domingo, 11 de enero de 2026

19 Años de segunda etapa de Revolución Sandinista: con emprendimiento, restitución de derechos y transformación de la vida familiar en Nicaragua

Por Javier Huerta

El lema “Pueblo Presidente” tiene un significado político, histórico y simbólico profundo dentro del proceso iniciado en Nicaragua en el 2007. Su sentido se entiende desde varios ejes que serían  “El pueblo como sujeto del poder” donde la expresión “Pueblo Presidente” afirma que el poder no está concentrado en una élite política o económica, sino que reside en el pueblo organizado, protagonista de las decisiones, los logros y las transformaciones del país. No es solo un gobierno para el pueblo, sino un gobierno con el pueblo y desde el pueblo.

Durante estos 19 años, el pueblo ha participado activamente en Consejos y gabinetes comunitarios, Programas sociales y productivos, Defensa de la paz y la soberanía, y Construcción del modelo de desarrollo familiar y comunitario.

Y el Otro eje seria "ruptura con el modelo Neoliberal".

El lema nació durante el discurso de toma de posesión, del comandante Daniel Ortega, donde entregó simbólicamente la banda presidencial a los asistentes y declaró: “Esta banda le pertenece a los campesinos, a los trabajadores, a la juventud, a las mujeres… ¡a Nicaragua entera!” (equivalente a “Esta banda no es mía, esta banda es del pueblo”).

Esta frase simbolizo el inicio de la "segunda etapa de la Revolución" y la instauración de un modelo de democracia directa con la idea central "el pueblo gobierna".

El 10 de enero de 2007 marcó el inicio de una nueva etapa histórica para Nicaragua. Aquel día, el pueblo recuperó el rumbo de su destino tras 16 años de políticas neoliberales que dejaron pobreza, exclusión, desigualdad y un Estado despojado de su responsabilidad social. Con el retorno del Gobierno Sandinista, comenzó una Transformación Profunda basada en la restitución de derechos, el protagonismo del pueblo y la construcción de un modelo de desarrollo centrado en la familia, la comunidad y la soberanía nacional.

Diecinueve años después, Nicaragua es un país que avanza en paz, con dignidad y con un Estado que protege, promueve y acompaña a su pueblo en cada etapa de la vida.

El modelo impulsado desde 2007 rompe con la lógica neoliberal que priorizaba el capital sobre la vida. Hoy, el desarrollo se concibe desde el epicentro del hogar, fortaleciendo a la familia como núcleo fundamental de la sociedad, pasando por la comunidad y proyectándose al país, con el objetivo de superar la pobreza, la violencia y los riesgos sociales heredados por los malos gobiernos neoliberales.

Este modelo articula salud, educación, vivienda, seguridad alimentaria, empleo, emprendimiento y protección social, garantizando derechos desde una visión integral y preventiva.

Uno de los pilares estratégicos de estos 19 años ha sido la promoción del emprendimiento, especialmente en el seno de las familias y con un protagonismo destacado de las mujeres. En Nicaragua, el emprendimiento no es solo una alternativa económica, sino un motor esencial de la economía nacional y una herramienta de transformación social.

Entre 2007 y 2026, el Estado Revolucionario ha acompañado a cientos de miles de familias emprendedoras, fortaleciendo la economía familiar, comunitaria, cooperativa y creativa. Actualmente, más del 60 % de los pequeños emprendimientos del país están liderados por mujeres, consolidando su rol como generadoras de ingresos, empleo y bienestar familiar.

Programas de crédito justo, capacitación técnica, asistencia financiera y acompañamiento permanente han permitido la creación y fortalecimiento de más de 500,000 pequeños y medianos emprendimientos en comercio, producción, agroindustria, artesanía y servicios. El acceso a financiamiento solidario para mujeres rurales y urbanas, priorizando jefas de hogar. Y la formalización progresiva de negocios familiares, integrándose a cadenas productivas y mercados locales.

El emprendimiento ha permitido que miles de familias pasen de la subsistencia a la generación sostenida de ingresos, fortaleciendo la autonomía económica y la estabilidad del hogar.

Como parte de esta estrategia, más de 62,000 familias han sido integradas a cursos prelaborales y prevocacionales, fortaleciendo habilidades técnicas, administrativas y productivas, especialmente en jóvenes y mujeres. Estos procesos formativos han ampliado las oportunidades de empleo, autoempleo y emprendimiento, reduciendo la vulnerabilidad social y económica.

La juventud ha encontrado en estos programas una alternativa real para construir proyectos de vida dignos, sin migración forzada ni exclusión.

En 2007, miles de niños, niñas y adolescentes se encontraban en vertederos, minas artesanales, calles y zonas productivas peligrosas, víctimas del trabajo infantil y del abandono institucional. Hoy, gracias a políticas integrales de protección, más de 180,000 niños, niñas y adolescentes han sido retirados de estas zonas de riesgo e integrados al Sistema Educativo Nacional y a programas preventivos.

Este proceso ha sido acompañado de educación gratuita, alimentación escolar, atención psicosocial, acompañamiento familiar y comunitario.

El Gobierno Sandinista no solo protegió a la niñez, sino que intervino directamente en la transformación de los entornos peligrosos como el Saneamiento y reconversión de vertederos municipales, regulación de la minería artesanal, reduciendo riesgos y erradicando el trabajo infantil, mejoramiento de zonas productivas con caminos, agua potable y electrificación de zonas rurales.

Estas acciones han dignificado la vida de miles de familias históricamente excluidas.

Nicaragua ha mejorado su seguridad alimentaria y soberanía nacional apostando por la producción local con programas productivos (70 % de los alimentos consumidos en el país se producen localmente), la agricultura familiar, el apoyo directo a productores y programas sociales, con el objetivo de garantizar alimentos suficientes, nutritivos (culturalmente adecuados para su población), ingresos y estabilidad para el hogar.

Se calcula que estos programas productivos han beneficiado a más de 300,000 familias, especialmente mujeres rurales.

La atención a la Primera Infancia ha avanzado de manera histórica. Los CDI nacieron y fueron promovidos por el estado a principios de los años 80 como respuesta al cuidado infantil durante la jornada laboral. Tras la década de los 90, muchos centros cerraron o se redujeron con la llegada del primer gobierno neoliberal.

En el 2006, de apenas 32 Centros de Desarrollo Infantil (CDI) que quedaban han ido pasando a día de hoy a más de 270 CDI, donde niños y niñas de 0 a 6 años reciben atención integral, estimulación temprana y alimentación adecuada.

Por primera vez en la historia del país, esta política garantiza atención inclusiva y especializada a la niñez con discapacidad, asegurando igualdad desde los primeros años de vida.

El derecho a la tierra, eje histórico del programa del FSLN, ha sido restituido mediante la entrega de más de 400,000 títulos de propiedad, garantizando seguridad jurídica, producción y arraigo comunitario.

El Estado Revolucionario ha fortalecido la red de orfanatos y centros de protección especial, así como mecanismos de atención integral a niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual, con atención médica, psicológica, legal y comunitaria.

Actualmente Nicaragua ha realizado una reducción de 92 centros de protección especial en 2006 a solo 8 en 2022, como parte de un proceso de reorganización institucional que busca priorizar modelos de atención más focalizados y eficaces en protección de la niñez y adolescencia.
Y a creado y ampliado una red de 218 hogares sustitutos formalmente constituidos que acogen temporalmente a niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo social.

Este cambio refleja un enfoque más integral y orientado a la familia y comunidad, reduciendo la dependencia de grandes instituciones tradicionales a favor de cuidados más personalizados y protectores.

En el caso de de violencia sexual se ha establecido un Protocolo de Atención Integral para niñas, niños y adolescentes víctimas que ha sido desarrollado y actualizado por el Estado nicaragüense para establecer una ruta de atención que sea interinstitucional, integrada y multidisciplinaria.

En estas mejoras se define la coordinación de instituciones como el Ministerio de la Familia, Educación, Salud, Policía Nacional, Ministerio Público, Defensoría Pública, Poder Judicial e Instituto de Medicina Legal para garantizar una atención continua y efectiva, desde la detección hasta la recuperación de la víctima.

Se han capacitado a más de 1,400 funcionarios del sistema de bienestar social y se han realizado talleres para capacitar organizaciones que trabajan con la niñez, fortaleciendo así su conocimiento sobre cómo orientar y apoyar a las víctimas. Y se ha traducido el protocolo al idioma miskito, para asegurar que las comunidades indígenas de la Costa Caribe Norte accedan a esta herramienta en su lengua propia.

Gracias a esta coordinación se ofrece a la víctima atención psicológica, médica, legal y de acompañamiento antes, durante y después del proceso penal, con enfoque en no revictimizar a la persona afectada.

Son 19 años de victorias del pueblo

Hoy podemos señalar con orgullo hechos claros y contundentes, Nicaragua es un país que mantiene la estabilidad de su moneda frente al dólar año tras año, sin deslizamiento alguno. Esta estabilidad no es casualidad; es el resultado de disciplina fiscal, fortaleza productiva y, sobre todo, del compromiso del Gobierno con la protección del poder adquisitivo de cada familia nicaragüense.

A este logro se suma un superávit fiscal histórico, con un crecimiento del 43.2% según el Ministerio de Hacienda. Esto es prueba tangible de que los recursos públicos se administran con eficiencia y transparencia, permitiendo financiar carreteras, hospitales y proyectos estratégicos sin depender de recetas externas que sacrifiquen a nuestra gente.

Entre 2006 y 2025 Nicaragua ha experimentado cambios significativos en sus indicadores económicos y sociales. El producto interno bruto (PIB) nominal del país aumentó de aproximadamente 6,764 millones de dólares en 2006 a cerca de 20,959 millones en 2025, y el PIB per cápita pasó de unos 1,224 USD a alrededor de 3,017 USD en el mismo período, lo que refleja un crecimiento económico sustancial en términos nominales. En cuanto a la pobreza, según estimaciones del Banco Mundial, la incidencia de la pobreza medida por ingresos en términos de paridad de poder adquisitivo (línea de 3,65 USD/día) se redujo considerablemente desde mediados de la década de 2000, más que duplicándose la proporción de personas que salieron de la pobreza entre 2006 y 2014, y en años recientes se estimó que la pobreza monetaria rondaba cifras mucho menores que décadas atrás (por ejemplo, alrededor de 12,5 % en 2023).

La economía de Nicaragua sigue avanzando por encima del promedio regional, proyectando un crecimiento cercano al 4% del PIB en 2025, impulsada por la diversificación de mercados y el Tratado de Libre Comercio con China. Este progreso demuestra que, tras 19 años de gestión constante y responsable, la nación se fortalece y se consolida.

En infraestructura, Nicaragua se ha transformado. Cuenta las mejores carreteras de la región, más de 5,400 km que conectan ciudades y campos, llevando desarrollo a cada rincón. Se ha implementado un programa histórico de viviendas de interés social, y muestra cobertura eléctrica roza el 100%, con acceso al agua potable en el 96% de los hogares y saneamiento básico en más del 60%. Hemos dejado atrás los apagones y la escasez de energía para avanzar hacia una electricidad limpia, estable y capaz de impulsar la industrialización del país.

Hace 19 años, Nicaragua vivía sumida en la oscuridad, endeudada y con servicios privatizados. Hoy es un país reconocido por su estabilidad, crecimiento y dignidad. Organismos financieros internacionales elogian el manejo macroeconómico, la reducción de la pobreza y los avances en bienestar social.

Nicaragua es la zona más segura de la región, un verdadero muro de contención frente al narcotráfico. La paz que existe en el país no es la ausencia de conflicto: es tener carreteras, hospitales, oportunidades de crédito y estabilidad económica. Defender la paz es proteger estos 19 años de victorias, de construcción de dignidad, emprendimiento, derechos y esperanza.

Esta transformación demuestra que una verdadera revolución se realiza trabajando en paz, con un pueblo que gobierna, construye y transforma su país para mejorar la vida de todos y garantizar un futuro mejor para los jóvenes y las próximas generaciones. Nicaragua ha demostrado que cuando un pueblo unido trabaja con determinación y en armonía, es capaz de convertir los sueños en realidad y de construir un país próspero, justo y lleno de esperanza.


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viernes, 9 de enero de 2026

VALORES SANDINISTAS EN LA ORGANIZACIÓN CIUDADANA Y SU CORRESPONDIENTE MATRIZ DE POLÍTICAS PÚBLICAS

Por Cro. Xavier Díaz-Lacayo Ugarte

APORTE ADIECINUEVEAÑOS DE GOBIERNO SANDINISTA



VALORES SANDINISTAS EN LA ORGANIZACIÓN CIUDADANA Y SU CORRESPONDIENTE MATRIZ DE POLÍTICAS PÚBLICAS 

ENERO 2026


 


19 AÑOS DE VALORES SANDINISTAS EN LA ORGANIZACIÓN CIUDADANA

El amor a todas las expresiones de vida es eje moral y transversal de la gobernabilidad sandinista que ordena el modelo de desarrollo humano y es punto de partida de los valores, políticas públicas e indicadores que estructuran la organización de el proyecto nacional hacia 2026. Nuestros valores son alcances éticos compartidos en Nicaragua más allá de culturas, ideologías o fronteras. Orientan calidad de convivencia, fortalecen la cohesión social y sostienen los procesos de desarrollo humano sostenible.

Las Políticas Públicas que sustentan el Modelo Cristiano, Socialista y Solidario, integran ésos valores, principios de justicia social y prácticas comunitarias. Desde lo cristiano se coloca la vida, la familia, la paz y la dignidad humana como fundamentos supremos de toda acción pública. Ninguna política tiene sentido si no protege y promueve la vida en todas sus dimensiones. El Estado asume la responsabilidad de garantizar derechos, redistribuir oportunidades y corregir desigualdades históricas, superando paradigmas que el mercado y la economía son únicos reguladores del desarrollo. La solidaridad, por su parte, expresa la vocación colectiva del pueblo organizado.

En Nicaragua la Comunicación Ciudadana convierte la transformación de las políticas públicas en relato atractivo, comprensible y verificable; informando al Pueblo qué se hace, por qué se hace, cómo se hace, a quién beneficia y cómo se comprueba, fortaleciendo la confianza, la participación, la conciencia social y la transparencia. Refuerza Auditoría Social Ciudadana y el Combate a la Corrupción que distingue la Democracia Directa Participativa.

A manera de aporte se desarrollan valores sandinistas y ejes transversales de aplicación de políticas públicas que permiten el protagonismo de las instituciones que las coordinan y de quieres las aprovechan para aumento de oportunidad y capacidad. Los valores son: (i) Dignidad humana; (ii) Igualdad; (iii) Libertad; (iv) Justicia; (v) Solidaridad; (vi) Respeto; (vii) Responsabilidad; (viii) Honestidad; (ix) Paz; (x) Trabajo; (xi) Educación; (xii) Cuidado de la naturaleza; (xiii) Participación; (xiv) Identidad, historia y cultura; (xv) Bien común. Los ejes transversales son: (i) Producción, emprendedurismo, turismo, creatividad, festividad, talento, trabajo y paz; (ii) Servicios: cobertura nacional y derechos para la vida digna; (iii) Salud, educación, deportes, cultura, tradición, recreación y familias; (iv) Niñ@s, juventud, personas con discapacidad y adult@s mayores; (v) Costa Caribe, pueblos, culturas y riquezas patrimoniales; (vi) Medios de comunicación; (vii) Relaciones con el mundo.

Este esquema sugiere reforzar nuestra fortaleza de Organización Ciudadana:

  1. A. Ordenar el quehacer público (qué se hace, por qué y con qué resultados).

  2. B. Evitar dispersión e improvisación en vocerías.

  3. C. Alinear comunicación–acción–resultado-satisfacción.

  4. D. Facilitar la rendición de cuentas con datos claros..

  5. E. Educar en derechos, deberes y corresponsabilidad (responsabilidad compartida).



  1. ‌1. DIGNIDAD HUMANA: LAPERSONA COMO CENTRO DEL DESARROLLO

    El desarrollo no se mide únicamente por el crecimiento material, sino por la expansión real de las capacidades, libertades y oportunidades de las personas para vivir una vida plena, segura y con sentido.

    Se realiza en comunidad, en relación con otras personas y con su entorno cultural y natural:

    1. A. Se realiza en comunidad, en relación con otras personas y con su entorno cultural y natural.

    2. B. Valora la identidad cultural y la memoria histórica; (ii) Respeta diversidad de pueblos, culturas y territorios.

    3. C. Promueve relaciones en solidaridad, respeto y complementariedad

    4. D. Base de captación de oportunidades.

      La dignidad sandinista nace del reconocimiento profundo del ser humano como sujeto libre, consciente y protagonista de su historia, y del pueblo como portador legítimo de soberanía.

      Es una dignidad que no se concede ni se mendiga: se ejerce, se defiende y se construye en la vida cotidiana, en el trabajo honrado, en la solidaridad, en la resistencia frente a la injusticia y en la fidelidad a los principios. Tiene raíces históricas en las luchas por la independencia, la justicia social y la autodeterminación nacional.

      Esta dignidad se expresa como coherencia ética entre pensamiento, palabra y acción. Implica rechazar la humillación, el sometimiento y la exclusión, y afirmar con firmeza el derecho a decidir el propio destino, tanto en lo personal como en lo colectivo.

      La dignidad sandinista se manifiesta en el respeto a la vida, en la defensa del bien común, en la honestidad en el ejercicio de responsabilidades públicas y en la convicción de que nadie vale más que otro, pero nadie debe valer menos.

      Proyectada hacia el futuro, la dignidad sandinista es fuerza moral transformadora. Orienta la construcción de una sociedad con justicia, paz y equidad, donde el desarrollo humano esté al servicio de todas y todos.

      Es una dignidad que educa, que convoca a la corresponsabilidad, que fortalece la identidad nacional y que inspira a las nuevas generaciones a vivir con orgullo, compromiso y responsabilidad histórica, sosteniendo la esperanza y el sentido humano del proyecto colectivo.

      El Pueblo la defiende.



      1. DIGNIDAD HUMANA: LAPERSONA COMO CENTRO DEL DESARROLLO


      COMPONENTE


      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA


      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA


      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      SALUD

      UNIVERSAL


      Garantizar salud gratuita, preventiva y comunitaria


      Modelo de Salud Familiar y Comunitario


      Red de hospitales públicos, centros y puestos de salud, brigadas comunitarias


      Cobertura nacional integral, déficit énfasis preventivo


      % población atendida en sistema público


      VIVIENDA DIGNA


      Erradicar el déficit habitacional cualitativo


      Política nacional de vivienda social


      Programas de viviendas solidarias, mejoramiento barrial, legalización de propiedad


      Acceso a vivienda segura y con servicios básicos


      Nº viviendas dignas entregadas


      SEGURIDAD SOCIAL


      Proteger a trabajadores y familias en todas las etapas de vida


      Seguridad social solidaria y progresiva


      Pensiones, riesgos laborales, atención materna y vejez


      Protección frente a enfermedad, vejez y discapacidad


      % población cubierta por seguridad social


      PROTECCIÓNA LA NIÑEZ


      Garantizar desarrollo integral desde la primera infancia


      Política de amor, cuido y restitución de derechos


      Atención materno-infantil, nutrición,

      educación inicial


      Reducción de mortalidad y desnutrición infantil


      Tasa de mortalidad infantil


      PROTECCIÓNA ADULTOS MAYORES


      Asegurar vejez

      digna y activa


      Política de reconocimiento al adulto mayor


      Pensiones, atención médica preferencial, programas comunitarios


      Inclusión social y bienestar en la vejez


      Esperanza de vida saludable


      ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD


      Inclusión plena y

      accesibilidad


      Política de inclusión y equidad


      Atención especializada, ayudas técnicas, inclusión laboral


      Autonomía e integración social


      % personas con discapacidad atendidas


      PROTECCIÓNEN EMERGENCIAS


      Reducir vulnerabilidad social ante crisis


      Gestión integral de riesgos


      Respuesta sanitaria, alimentaria y habitacional


      Resiliencia comunitaria y territorial


      Tiempo de respuesta institucional



  2. ‌2. IGUALDAD: LAPERSONA CON DERECHOS Y OPORTUNIDADES REALES

    La sociedad se organiza para incluir, ordenar y potenciar la diversidad, asegurando que todas las personas puedan vivir, decidir y aportar en condiciones de justicia, dignidad y bienestar compartido. Las personas poseen mismos derechos, con independencia de condición social, género, etnia, edad, creencias o capacidades y con capacidad de ejercerlos con políticas públicas activas que corrijan desventajas históricas y estructurales.

    No se trata de tratar a todos de la misma manera, sino de tratar de forma justa para alcanzar resultados equivalentes en dignidad y bienestar.

    La igualdad de oportunidades debe considerar el territorio y la diversidad cultural:

    1. A. Reduce brechas entre zonas urbanas y rurales.

    2. B. Reconoce la riqueza de pueblos originarios y afrodescendientes.

    3. C. Garantiza servicios y políticas con pertinencia cultural y lingüística.

    4. D. Promueve la participación territorial en las decisiones. Orienta políticas públicas a:

      1. A. Acceso equitativo a servicios básicos.

      2. B. Afirmaciones para grupos históricamente excluidos.

      3. C. Prevención y sanción de discriminación.

      4. D. Medir y cerrar desigualdades.

      5. E. Todos pueden opinar, decidir y organizarse.

      6. F. Participación accesible y representativa.

      7. G. Cada voz incide en decisiones públicas.

      8. H. Construye cohesión, unidad y confianza; que reduce tensiones y violencias.

      Las vocación sandinista promueve ésa igualdad a personas, organizaciones y estructuras comunitarias que desde la ética impulsan balance de derechos y oportunidades reales en la vida cotidiana. Se actúa en los territorios, instituciones, centros educativos, espacios productivos y culturales, promoviendo la inclusión sin discriminación, la equidad de género, el respeto a la diversidad étnica y cultural, y la participación de la niñez, la juventud, las personas con discapacidad y las personas adultas mayores. La labor combina conciencia social, acción solidaria y acompañamiento comunitario, convirtiendo la igualdad en práctica concreta y sostenida.

      En sentido amplio, son promotores de la igualdad quienes educan con el ejemplo, defienden el acceso universal a derechos, corrigen desigualdades heredadas y fortalecen la corresponsabilidad Estado–sociedad. Desde el liderazgo comunitario hasta la función pública y la organización social, estos promotores encarnan una igualdad activa y transformadora, orientada a la justicia social, la cohesión y la dignidad, como base de la paz y del desarrollo humano para todas y todos.



      2. IGUALDAD: LAPERSONA CON DERECHOS Y OPORTUNIDADES REALES


      COMPONENTE


      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      ACCESO UNIVERSAL


      Reducir brechas estructurales en el acceso a derechos


      Igualdad de acceso a educación, salud y servicios básicos


      Expansión de servicios públicos; inversión territorial priorizada

      Convergencia de condiciones de vida entre territorios y grupos sociales


      Brecha de acceso a servicios básicos


      NO DISCRIMINACIÓN


      Eliminar toda forma de discriminación


      No discriminación

      y equidad social

      Protocolos institucionales; rutas de atención; campañas educativas

      Entornos sociales e institucionales inclusivos y seguros


      Incidencia de discriminación y violencia


      EQUIDAD

      COMPENSATORIA


      Compensar desigualdades históricas

      Acciones afirmativas e inclusión socioeconómica


      Becas; formación técnica; apoyos productivos


      Movilidad social y autonomía económica


      Brecha de ingresos entre grupos


      JUVENTUD

      PROTAGONISTA


      Garantizar igualdad de oportunidades para la juventud


      Inclusión y protagonismo juvenil


      Programas juveniles; INATEC; SETEC; prácticas y servicio social

      Juventud integrada a educación, trabajo y participación


      Empleo juvenil y participación organizada


      EQUIDAD TERRITORIALE INTERCULTURAL

      Asegurar igualdad territorial y cultural


      Equidad territorial e

      interculturalidad

      Educación intercultural; servicios con enfoque territorial

      Integración nacional con respeto a la diversidad


      Brechas territoriales e interculturales


      CICLODEVIDAE INCLUSIÓN

      Garantizar igualdad a lo largo del ciclo de vida


      Protección integral por edad y condición


      Sistemas de protección social diferenciados


      Inclusión plena y dignidad en todas las etapas


      Cobertura de protección social



  3. ‌3. LIBERTAD: CON RESPONSABILIDAD SOCIAL

    Capacidad de pensar, expresar y decidir responsablemente, respetando derechos de los demás y el marco del bien común. Valor esencial del desarrollo. Permite a cada persona pensar, decidir, crear y actuar con autonomía; contribuyendo a la paz, convivencia y estabilidad. Desde el enfoque 2026, se fortalece con educación cívica, cultura de paz, ética pública, participación organizada y oportunidades reales para la juventud.

    La libertad se ejerce plenamente cuando existen capacidades y condiciones para para vivir, producir, crear y participar, sin dañar a otros ni al futuro.

    La libertad responsable se expresa en tres dimensiones complementarias:

    1. A. Libertad personal y de conciencia: Garantiza integridad de la persona: su pensamiento, u dignidad, fe, identidad y capacidad de participar en la vida social sin coerción ni odio.

    2. B. Libertad económica productiva: Permite emprender, trabajar, producir, innovar y prosperar, con reglas justas, solidaridad y responsabilidad ambiental; es libertad para construir bienestar, no para concentrar privilegios.

    3. C. Libertad social y comunitaria: Capacidad de organizarse, dialogar, participar y decidir en colectivo; compartiendo responsabilidad en seguridad, convivencia y futuro del territorio.



      3. LIBERTAD: CON RESPONSABILIDAD SOCIAL


      COMPONENTE

      OBJETIVOESTRATÉGICO

      2026

      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      LIBERTADY CONVIVENCIA

      Garantizar libertades individuales con orden, respeto y convivencia


      Libertades responsables para la armonía social

      Educación cívica; mediación comunitaria; campañas de convivencia

      Convivencia armónica y reducción de conflictividad social

      Conflictos comunitarios resueltos; percepción de convivencia


      CONCIENCIAY VALORES

      Fortalecer libertad de conciencia, identidad y respeto mutuo


      Cultura de respeto y libertad de conciencia

      Formación en valores; prevención del odio; promoción cultural


      Mayor cohesión social e identidad compartida

      Incidencia de discriminación/ odio; percepción de respeto


      ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

      Aumentar participación organizada como ejercicio de libertad

      Organización social y comunitaria protagonista

      Consejos/ comités comunitarios; asambleas territoriales


      Gobernanza local legítima y corresponsable

      Participación organizada; cobertura de espacios participativos


      DIÁLOGOY MEDIACIÓN

      Resolver diferencias sociales por vías pacíficas

      Diálogo social permanente y mediación preventiva

      Mesas de diálogo; mediación; justicia restaurativa


      Reducción de escalamiento de conflictos


      Casos mediados; reincidencia de conflictos

      LIBERTAD ECONÓMICA PRODUCTIVA

      Ampliar autonomía económica con responsabilidad social


      Emprendimiento y producción con reglas justas

      Microcrédito productivo; asistencia técnica; ferias

      Mayor autoempleo digno y productividad familiar


      Emprendimientos activos; ingreso real


      EMPLEO DIGNO

      Garantizar libertad económica con protección laboral

      Trabajo decente y

      seguridad social

      Inspección laboral; formalización; seguridad social

      Menos precariedad e informalidad

      Empleo formal; cobertura de seguridad social


      JUVENTUD

      PROTAGONISTA

      Asegurar libertad real para el proyecto de vida juvenil

      Oportunidades juveniles (formación, empleo y liderazgo)

      Prácticas; servicio social productivo; capital semilla


      Autonomía juvenil y movilidad social


      Empleo juvenil; participación juvenil organizada

      EQUIDADYNO DISCRIMINACIÓN

      Asegurar libertad sin exclusión ni barreras

      Libertad con igualdad sustantiva

      Protocolos anti-discriminación; rutas de atención

      Entornos inclusivos y seguros

      Brechas por sexo/ edad/territorio; casos atendidos

      LIBERTAD CULTURAL

      Convertir cultura en derecho y oportunidad

      Acceso cultural y

      economía creativa

      Casas culturales; eventos; formaciónartística

      Expresión cultural y cohesión social

      Participación cultural; empleo cultural


      RESPONSABILIDAD AMBIENTAL


      Asegurar libertad productiva sin dañar el futuro

      Producción responsable y cuidado de la naturaleza

      Buenas prácticas; economía circular; educación ambiental


      Sostenibilidad y resiliencia

      Indicadores ambientales locales; empleo verde

      TRANSPARENCIAE INTEGRIDAD

      Fortalecer libertad ciudadana con instituciones confiables

      Integridad pública y control social

      Rendición de cuentas; veeduría; auditoría social

      Confianza institucional y eficiencia pública

      Percepción de confianza; cumplimiento de gestión


      SEGURIDADYPAZ

      Proteger libertades garantizando seguridad humana

      Seguridad ciudadana como base de la libertad

      Prevención de violencia; policía comunitaria; rutas de atención

      Libertad vivida

      sin temor

      Tasa de violencia; percepción de seguridad




  4. 4‌. JUSTICIA: COMO PILAR DE LAPAZ SOCIAL

    La justicia es un pilar esencial de la paz social porque garantiza que los conflictos se resuelvan con equidad, legalidad y humanidad, evitando la violencia y fortaleciendo la confianza en las instituciones. La sociedad nicaragüense es justa porque nuestros derechos se protegen, los deberes se cumplen y las controversias se atienden con prontitud, priorizando la reparación del daño y la reconciliación comunitaria.

    La justicia revolucionaria es un instrumento de transformación social orientado al bien común, que garantiza el acceso efectivo, gratuito y territorial a la justicia para todas las personas, sin discriminación. Coloca la dignidad humana en el centro, actúa de manera preventiva y restauradora; y prioriza la reparación del daño, la reconciliación comunitaria y la reinserción, entendiendo que la justicia verdadera no solo sanciona, sino que resuelve conflictos, restituye derechos y previene nuevas violencias.

    Comprometida con la paz, la justicia revolucionaria es ética, transparente, participativa y educativa en valores de respeto y responsabilidad, y combate las causas estructurales de la desigualdad y la exclusión. Su carácter transformador articula lo jurídico con lo social, económico y cultural, fortaleciendo la cohesión social, la confianza institucional y la estabilidad, como bases indispensables del desarrollo humano y de un futuro justo y digno.

    La justicia, entendida desde el desarrollo humano, se expresa en cuatro claves:

    1. A. Acceso efectivo: nadie queda excluido por pobreza, territorio o condición.

    2. B. Prevención y mediación: resolver antes de escalar.

    3. C. Restauración y reinserción: reparar, reconciliar y reintegrar.

    4. D. Integridad institucional: transparencia y rendición para sostener la confianza. Lucha contra la impunidad y la corrupción.

      Es motor de convivencia, estabilidad y desarrollo humano al garantizar derechos, resolver

      conflictos con humanidad y fortalecer la confianza institucional.



      4. JUSTICIA: COMO PILAR DE LAPAZ SOCIAL


      COMPONENTE


      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      ACCESOALA

      JUSTICIA


      Garantizar acceso oportuno y gratuito a la justicia


      Acceso universal y cercano a la justicia

      Casas de justicia; defensoría y orientación legal; ventanillas comunitarias

      Menor exclusión legal y resolución temprana de conflictos

      Tiempo de resolución; cobertura territorial de servicios


      MEDIACIÓNY PREVENCIÓN

      Prevenir y resolver conflictos por vías pacíficas


      Mediación comunitaria y diálogo social

      Mediadores comunitarios; mesas de diálogo; rutas de atención


      Reducción de escalamiento de conflictos


      Casos mediados; reincidencia de conflictos


      JUSTICIA

      RESTAURATIVA


      Reparar el daño y promover reconciliación


      Justicia restaurativa y reinserción social

      Programas restaurativos; trabajo comunitario; acompañamiento psicosocial


      Reintegración social y cohesión comunitaria

      Tasa de reincidencia; acuerdos restaurativos cumplidos


      PROTECCIÓNDE DERECHOS

      Asegurar tutela efectiva de derechos humanos

      Protección integral y restitución de derechos

      Defensorías; acompañamiento legal; atención a víctimas

      Confianza ciudadana y restitución efectiva


      Casos atendidos

      y resueltos


      EQUIDADYNO DISCRIMINACIÓN


      Garantizar justicia sin sesgos ni exclusiones

      Justicia con enfoque de igualdad sustantiva


      Protocolos

      anti-discriminación; capacitación


      Decisiones justas e inclusivas


      Brechas por sexo/ edad/territorio

      JUVENTUDY JUSTICIA

      Involucrar a la juventud en prevención y paz

      Justicia juvenil preventiva y educativa

      Programas juveniles; mediación escolar; servicio social

      Menor conflictividad juvenil

      Incidencia de conflictos juveniles

      SEGURIDAD JURÍDICA

      Fortalecer certeza legal y convivencia

      Seguridad jurídica para la paz social

      Simplificación de trámites; información legal

      Mayor confianza y estabilidad social


      Percepción de seguridad jurídica


      INTEGRIDAD INSTITUCIONAL


      Fortalecer ética y transparencia del sistema


      Integridad y rendición de cuentas


      Auditorías; control social; transparencia activa


      Confianza institucional sostenida

      Percepción de confianza; cumplimiento normativo

      JUSTICIA

      TERRITORIAL

      Acercar la justicia a todos los territorios

      Descentralización y pertinencia territorial


      Unidades móviles; coordinación local

      Equilibrio territorial y acceso equitativo

      Cobertura territorial; atención rural


      CULTURADE LEGALIDAD


      Consolidar respeto a la ley y convivencia


      Educación legal y

      cultura cívica


      Educación cívica; campañas comunitarias


      Cumplimiento voluntario de normas

      Percepción de legalidad; conflictos prevenidos



  5. 5‌. SOLIDARIDAD: COHESIÓNYCORRESPONSABILIDAD SOCIAL

    La solidaridad convierte la diversidad en fortaleza y la necesidad en acción compartida. Es el valor que articula a la comunidad para cuidarse y producir juntas y convertir la convivencia en corresponsabilidad social para el bienestar colectivo, el apoyo mutuo y la cooperación, especialmente con los sectores más vulnerables.

    En la Organización Solidaria la cohesión crece, las brechas se disminuyen y la paz se convierte en sostenible. Significa reconocernos interdependientes: el bienestar individual se fortalece cuando el colectivo progresa. La solidaridad se expresa en:

    1. A. Apoyo mutuo y redes comunitarias que cuidan a quienes más lo necesitan.

    2. B. Economía social y solidaria que distribuye oportunidades y valor agregado.

    3. C. Voluntariado y servicio social como escuela de ciudadanía.

    4. D. Gestión de riesgos y respuesta solidaria ante emergencias.

    5. E. Participación corresponsable en la construcción del bien común.

      Cuando la solidaridad se institucionaliza y se vive cotidianamente, aumenta la cohesión social, se reducen brechas y la paz se consolida.

      La solidaridad sandinista se expresa en la ayuda fraterna, la organización comunitaria y la corresponsabilidad, priorizando a quienes más lo necesitan y transformando la empatía en acción concreta para superar desigualdades, exclusiones y adversidades.

      Como principio de vida y de acción pública, la solidaridad sandinista fortalece la cohesión social, promueve la justicia y sostiene la paz, al convertir el esfuerzo compartido en fuerza transformadora.

      No es caridad ocasional, sino compromiso permanente con la dignidad humana, el bien común y la construcción de un futuro donde nadie quede atrás.



      5. SOLIDARIDAD: COHESIÓN Y CORRESPONSABILIDAD SOCIAL


      COMPONENTE

      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      COHESIÓN

      COMUNITARIA

      Fortalecer la unidad y el apoyo mutuo en comunidades


      Redes comunitarias solidarias


      Comités barriales; brigadas comunitarias; planes locales


      Comunidades organizadas y resilientes


      Cobertura de redes; participación comunitaria


      ECONOMÍA SOLIDARIA

      Distribuir oportunidades productivas con equidad

      Economía social y solidaria

      Cooperativas; compras locales; financiamiento solidario

      Ingresos familiares estables y valor compartido

      Ingresos cooperativos; empleo solidario


      VOLUNTARIADOY SERVICIO SOCIAL

      Formar ciudadanía solidaria y activa

      Servicio social y voluntariado organizado

      Servicio social estudiantil; voluntariado juvenil

      Cultura de corresponsabilidad y liderazgo

      Horas de servicio; participación juvenil


      PROTECCIÓNSOCIAL SOLIDARIA

      Reducir vulnerabilidad mediante apoyo colectivo


      Redes de cuido y protección social


      Programas de cuido; atención comunitaria


      Disminución de vulnerabilidad social


      Cobertura de protección; atención oportuna


      GESTIÓNSOLIDARIA DEL RIESGO

      Proteger a la población ante emergencias

      Prevención y respuesta solidaria

      Planes comunitarios; brigadas de respuesta


      Menor impacto de desastres

      Hogares protegidos; tiempo de respuesta


      JUVENTUD SOLIDARIA

      Integrar a la juventud como agente solidario

      Juventud protagonista en acción comunitaria

      Movimientos juveniles; proyectos solidarios

      Liderazgo juvenil y cohesión intergeneracional

      Proyectos juveniles; participación organizada


      INTERCULTURALIDAD SOLIDARIA

      Fortalecer convivencia y apoyo entre culturas

      Solidaridad intercultural y territorial

      Educación intercultural; cooperación territorial

      Integración nacional con respeto a la diversidad

      Participación intercultural; percepción de cohesión


      CORRESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL

      Articular Estado y comunidad en el bienestar


      Gestión pública corresponsabl e

      Mesas interinstitucionales; cogestión local


      Mayor eficacia y

      confianza pública

      Tiempo de respuesta; satisfacción ciudadana


      CULTURA SOLIDARIA

      Promover valores de ayuda mutua y respeto

      Educación en valores solidarios

      Campañas; educación cívica y cultural


      Valores solidarios

      internalizados

      Percepción de solidaridad; conflictos prevenidos


      SOLIDARIDADPARALA PAZ

      Consolidar la paz desde la cooperación social

      Solidaridad como prevención de violencia


      Empleo comunitario; deporte y cultura


      Reducción de conflictos y violencia

      Incidencia mínima de violencia; percepción de paz



  6. ‌6. RESPETO: COMO BASE DE LACONVIVENCIA

    El respeto es la base de convivencia pacífica, digna y solidaria en Nicaragua. Construye confianza social e implica reconocer al otro con igual dignidad. Es aceptar diversidad de identidades, culturas, ideas y creencias; y relacionarse desde la consideración mutua, el diálogo y la no violencia. Es orden social y bien común.

    En el modelo de desarrollo humano, el respeto no es solo una actitud individual, sino

    una condición estructural de la vida social.

    El respeto se aprende, se practica e institucionaliza mediante:

    1. A. Educación en valores desde la niñez y la juventud.

    2. B. Normas claras y justas que protegen la dignidad.

    3. C. Espacios de diálogo y mediación.

    4. D. Reconocimiento de la diversidad cultural y territorial.

      El respeto sandinista es un principio ético que reconoce la dignidad inviolable de cada persona y la valora como sujeto de derechos, deberes y participación. Se expresa en el trato justo, la no discriminación, el reconocimiento de la diversidad cultural, étnica, generacional y de género, y en la convivencia basada en el diálogo y la consideración mutua en la Nicaragua de hoy.

      Respetar es escuchar, comprender y convivir, aun en la diferencia.

      Como práctica social y política, el respeto sandinista sostiene la paz, la cohesión y la unidad,

      porque ordena la vida comunitaria sobre bases de equidad y responsabilidad.

      Promueve relaciones humanas sanas, fortalece la confianza y crea condiciones para el desarrollo humano, afirmando que la libertad propia crece cuando se respeta la libertad y la dignidad de los demás.



      6. RESPETO: COMO BASE DE LACONVIVENCIA


      COMPONENTE


      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLOHUMANO


      CONVIVENCIA SOCIAL

      Fortalecer relaciones sociales basadas en respeto y diálogo


      Cultura de respeto y convivencia pacífica


      Programas comunitarios; educación para la convivencia


      Reducción de conflictos cotidianos

      Incidencia de conflictos comunitarios; percepción de convivencia


      EDUCACIÓNEN VALORES

      Formar ciudadanía respetuosa desde edades tempranas


      Educación integral en valores

      Currículos educativos; formación docente; campañas


      Valores de respeto internalizados


      Conductas de convivencia en centros educativos


      DIVERSIDADE INCLUSIÓN

      Garantizar respeto a la diversidad cultural, social y personal


      Respeto a la diversidad y no discriminación


      Educación intercultural; protocolos inclusivos


      Entornos inclusivos y seguros


      Incidencia de discriminación; percepción de inclusión

      DIÁLOGOY MEDIACIÓN

      Resolver desacuerdos sin violencia

      Diálogo social y mediación comunitaria

      Mediadores comunitarios; mesas de diálogo

      Conflictos resueltos pacíficamente

      Casos mediados; reincidencia de conflictos


      RESPETO

      INTERGENERACIONAL

      Promover convivencia entre generacione s


      Convivencia intergeneracion al solidaria


      Programas comunitarios; redes familiares


      Fortalecimiento

      del tejido social


      Participación

      intergeneracional


      JUVENTUDYRESPETO

      Prevenir violencia y exclusión juvenil

      Juventud promotora de respeto y convivencia


      Liderazgo juvenil; mediación escolar; deporte y cultura


      Menor conflictividad juvenil


      Incidencia de violencia juvenil


      RESPETOEN INSTITUCIONES

      Garantizar trato digno en servicios públicos

      Atención pública con trato respetuos o


      Protocolos de atención; capacitación


      Confianza ciudadana en instituciones


      Satisfacció n ciudadana


      CULTURADE LEGALIDAD

      Fomentar respeto a normas y acuerdo s sociales


      Respeto a la ley y normas comunitarias


      Educación cívica; campañas comunitarias


      Cumplimiento voluntario de normas


      Percepción de

      legalidad


      RESPETO TERRITORIAL

      Fortalecer convivencia con enfoque territorial


      Convivencia con pertinencia cultural

      Servicios con enfoque local; participación territorial


      Armonía

      territorial


      Percepción de respeto territorial


      RESPETO Y PAZ

      Consolidar la paz desde la convivencia cotidiana


      Respeto como base de la paz social


      Cultura, deporte y trabajo comunitario


      Estabilidad y

      paz cotidiana


      Percepción de paz; reducción de violencia




  7. 7‌. CORRESPONSABILIDAD: DEBERES COMPARTIDOS ESTADO–SOCIEDAD

    La corresponsabilidad es el principio que reconoce que el desarrollo humano, la paz y el bienestar colectivo no dependen de un solo actor, sino del compromiso compartido entre el Estado y la sociedad. En Nicaragua es un valor que ha convertido los derechos en deberes compartidos Estado–Sociedad.

    El Estado nicaragüense asume la obligación de garantizar derechos, proveer servicios públicos, regular con justicia y actuar con ética y transparencia, mientras la sociedad participa activamente, cumple normas, cuida lo público y aporta a la convivencia, la producción y la paz.

    Esta corresponsabilidad transforma los derechos en práctica cotidiana, fortaleciendo la eficacia de las políticas públicas y la confianza entre instituciones y ciudadanía.

    Cuando el Estado Sandinista y la sociedad actúan de manera corresponsable, se consolida una gestión compartida del desarrollo humano, donde la participación organizada, el control social y la rendición de cuentas elevan la calidad de las decisiones y los resultados.

    La confianza crece, gestión mejora y la paz se sostiene con resultados reales; constituyendo

    la base de responsabilidad colectiva orientada a la satisfacción ciudadana general.

    Los deberes compartidos fomentan cohesión social, prevención de conflictos y estabilidad, formando una ciudadanía consciente y comprometida, especialmente en la juventud, y asegurando que el desarrollo sea sostenible, justo y orientado al bienestar común.

    La responsabilidad no es solo cumplimiento individual; es ética pública, organización social

    y gestión compartida de los asuntos colectivos.

    Convierte los derechos en práctica cotidiana y la libertad en compromiso social. Se expresa cuando:

    1. A. Las políticas públicas se cumplen y evalúan con transparencia.

    2. B. Las comunidades cuidan lo público y participan en su gestión.

    3. C. La ciudadanía ejerce derechos asumiendo deberes cívicos.

    4. D. La juventud se forma como sujeto responsable, productivo y solidario.

      Así, la responsabilidad fortalece la confianza institucional, reduce conflictos y sostiene la paz social ya que procura y promueve el cumplimiento consciente de deberes los individuales y colectivos; así como, el asumir las consecuencias de los actos propios.



      7. CORRESPONSABILIDAD: DEBERES COMPARTIDOS ESTADO–SOCIEDAD


      COMPONENTE


      OBJETIVOESTRATÉGICO

      2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLOHUMANO


      ÉTICA PÚBLICA

      Fortalecer conducta responsable en la gestión pública


      Ética e integridad en el servicio público

      Códigos de ética; capacitación; controles internos


      Instituciones confiables y coherentes


      Percepción de integridad; sanciones resueltas


      CORRESPONSABILIDA D CIUDADANA


      Impulsar cumplimiento de deberes cívicos


      Ciudadanía

      corresponsable


      Educación cívica; campañas; acuerdos comunitarios


      Mayor cumplimiento voluntario de normas


      Percepción de cumplimiento; conflictos prevenidos


      GESTIÓN COMPARTIDA


      Articular Estado–comunida

      d en la gestión local


      Cogestión territorial del desarrollo

      Mesas locales; comités de gestión; convenios


      Servicios más eficaces y pertinentes

      Tiempo de respuesta; satisfacción ciudadana


      RENDICIÓN DE CUENTAS


      Garantizar transparencia y control social


      Transparencia activa y control ciudadano

      Informes públicos; veeduría social; portales


      Confianza y mejora continua


      Acceso a información; auditorías

      RESPONSABILIDAD FISCALY USO DE RECURSOS


      Asegurar uso eficiente de recursos públicos


      Gestión responsable del gasto público


      Presupuesto por resultados; seguimiento


      Mayor impacto

      social del gasto


      Cumplimiento costo/tiempo; calidad de obras


      RESPONSABILIDAD SOCIALPRODUCTIVA


      Vincular producción con bienestar colectivo


      Producción con responsabilidad social

      Buenas prácticas; compras locales; certificaciones


      Desarrollo productivo con impacto social


      Empleo local; valor agregado


      JUVENTUD RESPONSABLE


      Formar liderazgo juvenil corresponsable

      Juventud protagonista con deberes cívicos


      Servicio

      social; prácticas; liderazgo


      Autonomía y compromiso juvenil


      Participación juvenil; horas de servicio


      CUIDADODELO PÚBLICO


      Proteger bienes y servicios comunes

      Cultura del cuido y mantenimiento

      Brigadas comunitarias; educación


      Sostenibilidad

      de servicios

      Incidencias de vandalismo; costos de mantenimiento


      RESPONSABILIDAD AMBIENTAL


      Compartir deberes en la protección ambiental


      Gestión ambiental corresponsable

      Educación ambiental; economía circular


      Menor impacto

      y resiliencia


      Indicadores

      ambientales locales

      RESPONSABILIDAD

      PARA LA PAZ

      Sostener convivencia y paz social

      Deberes compartidos para la paz

      Prevención comunitaria; mediación


      Estabilidad y

      cohesión social


      Tasa de conflictos; percepción de paz



  8. ‌8. HONESTIDAD: ÉTICA COMO NORMA SOCIAL

    Es el valor que convierte la ética en práctica cotidiana y norma social compartida. Supone actuar con verdad, coherencia y rectitud en la vida personal, comunitaria e institucional. En la gobernabilidad sandinista, ademas de virtud individual es condición estructural para la confianza, la eficiencia pública, la justicia y la paz social. Sus alances son:

    1. A. Se protegen los recursos públicos y se maximiza su impacto social.

    2. B. Se fortalece la confianza entre ciudadanía e instituciones.

    3. C. Se previenen prácticas indebidas que generan desigualdad y conflicto.

    4. D. Se educa a las nuevas generaciones en valores que sostienen el bien común.

      La ética como norma social se construye mediante la educación en valores, transparencia, rendición de cuentas, control social y ejemplaridad integral en el ejercicio del poder y la responsabilidad ciudadana. Inspirada en la historia de resistencia y dignidad nacional, la ética sandinista orienta la transformación social hacia la inclusión, la equidad y la construcción de un futuro con justicia y sentido humano.

      El pundonor sandinista es la expresión ética del honor, la dignidad y la coherencia moral en la acción personal y colectiva al servicio del pueblo.

      Es un valor ético fundamental que guía la conducta personal y el ejercicio de las responsabilidades públicas y comunitarias con verdad, coherencia y transparencia. Implica actuar con rectitud, rechazar el engaño y la corrupción, y mantener una relación clara entre lo que se piensa, se dice y se hace, entendiendo que la confianza del pueblo es un bien sagrado que se cuida con hechos.

      Significa actuar con lealtad a los principios de origen del Frente Sandinista, firmeza ante la adversidad y compromiso inquebrantable con la erradicación de la miseria, el combate a todas las expresiones de pobreza y la promoción de virtudes del individuo, su familia, su comunidad y su territorio.

      Como práctica cotidiana, la honestidad sandinista fortalece la credibilidad, la justicia y la paz social, porque asegura que los recursos, las decisiones y el trabajo estén al servicio del bien común. No es solo virtud individual, sino norma social que ordena la vida colectiva, eleva la calidad de la gestión pública y consolida un desarrollo humano basado en la dignidad, la responsabilidad y el respeto mutuo.




      8. HONESTIDAD: ÉTICA COMO NORMA SOCIAL


      COMPONENTE


      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLOHUMANO


      ÉTICA PÚBLICA

      Institucionalizar la honestidad en la gestión del Estado


      Integridad y conducta ética en la función pública


      Códigos de ética; capacitación; controles internos


      Instituciones confiables y coherentes


      Percepción de integridad; sanciones resueltas


      TRANSPARENCIA

      Garantizar acceso claro a la información pública


      Transparencia activa y datos abiertos


      Portales de información; informes públicos


      Gestión visible y verificable


      Acceso a información; uso de portales


      RENDICIÓN DE CUENTAS


      Fortalecer la responsabilidad institucional


      Rendición periódica y control social


      Audiencias públicas; veeduría ciudadana


      Mejora continua de la gestión

      Auditorías realizadas; recomendacione s cumplidas


      CONTROL SOCIAL


      Involucrar a la ciudadanía en la vigilancia ética

      Participación ciudadana en control y vigilancia


      Observatorios; comités comunitarios


      Prevención de prácticas indebidas


      Denuncias atendidas; tiempos de respuesta


      EDUCACIÓN ÉTICA

      Formar valores de honestidad desde edades tempranas


      Educación integral en ética y valores


      Currículos educativos; formación docente


      Cultura ética

      internalizada


      Conductas éticas observadas en centros

      HONESTIDAD PRODUCTIVA

      Promover prácticas éticas en la economía

      Producción y comercio con integridad

      Certificaciones; buenas prácticas; compras justas

      Mercados confiables y sostenibles

      Cumplimiento normativo; confianza comercial


      JUVENTUD ÉTICA

      Formar liderazgo

      juvenil íntegro

      Juventud protagonista con valores éticos


      Servicio social; liderazgo juvenil

      Liderazgo juvenil confiable

      Participación juvenil; proyectos éticos


      USO RESPONSABLE DE RECURSOS

      Asegurar eficiencia y probidad del gasto


      Gestión honesta de recursos públicos


      Presupuesto por resultados; seguimiento


      Mayor impacto social del gasto


      Cumplimiento costo/tiempo; calidad de obras


      CULTURADELA VERDAD

      Combatir desinformación y prácticas engañosas


      Comunicación responsable y veraz

      Alfabetización mediática; comunicación pública


      Confianza

      informativa


      Percepción de veracidad; alcance informativo


      HONESTIDAD Y PAZ


      Consolidar la paz mediante confianza social


      Ética pública como base de la convivencia


      Prevención comunitaria; diálogo social


      Reducción de tensiones y conflictos

      Percepción de confianza; conflictos prevenidos



  9. ‌9. PAZ: ACTIVAY DURADERA

    La paz es valor dinámico y activo, resultado de políticas coherentes y corresponsabilidad. La paz activa y duradera se construye diario cuando existen convivencia respetuosa, justicia social, oportunidades reales, seguridad humana y confianza institucional. Implica:

    1. A. Prevención de conflictos antes de que escalen.

    2. B. Resolución pacífica y restauradora de diferencias.

    3. C. Seguridad ciudadana y humana con enfoque comunitario.

    4. D. Trabajo, educación y cultura como factores de estabilidad.

    5. E. Participación y diálogo permanente como métodos de convivencia.

      La paz se sostiene sobre derechos garantizados, deberes compartidos y cohesión social; cuando la juventud encuentra sentido, oportunidades y protagonismo en la vida nacional; en resolución de conflictos con diálogo, justicia y cooperación, rechazando la violencia.

      La paz como fruto del espíritu es una condición interior y colectiva que nace de la conciencia, la ética y el amor al prójimo, y se proyecta en la convivencia social. Es ausencia de conflicto y armonía activa; construida desde valores como la justicia, la solidaridad, el perdón, el respeto y la verdad.

      Cuando el espíritu humano se orienta al bien común, la paz se vuelve actitud cotidiana, guía de decisiones y fuerza moral que ordena la vida personal, familiar y comunitaria.

      Vivida así, la paz se expresa en relaciones justas, diálogo, corresponsabilidad y cuidado mutuo; y se consolida cuando las personas actúan con coherencia entre lo que piensan, dicen y hacen.

      Como fruto del espíritu, la paz educa, sana heridas, previene violencias y sostiene la esperanza, convirtiéndose en base espiritual del desarrollo humano, de la dignidad compartida y de un futuro construido con amor, conciencia y responsabilidad histórica.



      9. PAZ: ACTIVAY DURADERA


      COMPONENTE


      OBJETIVOESTRATÉGICO

      2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      PREVENCIÓNDE LAVIOLENCIA


      Reducir estructuralmente las causas de la violencia


      Prevención integral y comunitaria de la violencia


      Programas preventivos; deporte, cultura y empleo comunitario


      Menor incidencia de violencia y conflictos


      Tasa de violencia; conflictos prevenidos


      SEGURIDAD CIUDADANA


      Garantizar tranquilidad y protección a las familias


      Seguridad ciudadana con enfoque comunitario


      Policía comunitaria; comités locales; rutas de atención


      Convivencia segura y estable


      Percepción de seguridad; respuesta oportuna


      JUSTICIAPARALA PAZ

      Resolver conflictos de forma justa y pacífica

      Justicia restaurativa y mediación social

      Mediación comunitaria; justicia restaurativa

      Reconciliación y cohesión social

      Casos restaurativos; reincidencia


      CULTURA DE PAZ

      Consolidar valores de convivencia y no violencia

      Educación y promoción de la cultura de paz

      Educación cívica; campañas; actividades culturales

      Valores de paz interiorizados

      Percepción de convivencia pacífica


      JUVENTUDYPAZ

      Integrar a juventud como constructora de paz

      Juventud en prevención para la convivencia

      Liderazgo juvenil; mediación escolar; servicio social

      Menor conflictividad juvenil


      Incidencia de violencia juvenil


      PARTICIPACIÓNY DIÁLOGO


      Fortalecer diálogo social permanente


      Diálogo comunitario y participación organizada


      Asambleas; mesas de diálogo; concertación


      Confianza social y gobernanza


      Participación comunitaria; acuerdos logrados


      TRABAJO Y PAZ


      Consolidar la paz mediante oportunidades laborales


      Empleo digno como prevención de violencia


      Primer empleo; emprendimiento productivo


      Estabilidad social y económica


      Empleo juvenil;

      ingresos reales


      TERRITORIOY CONVIVENCIA


      Asegurar paz en todos los territorios


      Paz territorial con pertinencia local


      Planes territoriales; articulación local

      Equilibrio territorial y cohesión

      Incidencia de conflictos territoriales


      GESTIÓNDE RIESGOS


      Proteger la vida ante amenazas y desastres


      Seguridad humana y gestión integral del riesgo


      Planes de prevención; brigadas comunitarias


      Menor impacto de emergencia s


      Hogares protegidos; tiempo de respuesta


      PAZYCONFIANZA INSTITUCIONAL

      Sostener la paz con instituciones creíbles


      Transparencia y ética para la paz


      Rendición de

      cuentas; control social

      Confianza pública sostenida

      Percepción de confianza institucional



  10. ‌10. TRABAJO: ELTRABAJO COMO DIGNIDAD DESARROLLO

    El trabajo es expresión central de dignidad humana, aporte social, realización personal y construcción de paz. En Nicaragua se protege, promueve y fortalece para las familias, dinamizando los territorios y sosteniendo la cohesión social. Se concreta con empleo formal, emprendimiento productivo, protección social, formación continua, y diálogo laboral, asegurando igualdad de oportunidades y justicia. En 2026 se concibe como:

    1. A. Derecho y deber social, con garantías y corresponsabilidad.

    2. B. Vínculo entre educación, producción e innovación, alineado a la demanda real.

    3. C. Base de autonomía juvenil y movilidad social.

    4. D. Factor preventivo de violencia, al generar oportunidades y sentido de pertenencia.

    5. E. Palanca de desarrollo territorial, con cadenas de valor y sostenibilidad. El trabajo está entendido como:

      1. A. Productividad: transforma el esfuerzo en resultados útiles para la sociedad.

      2. B. Eficiencia: asegura el mejor uso de los recursos.

      3. C. Diligencia: imprime constancia, cuidado y responsabilidad.

      4. D. Compromiso: vincula el quehacer individual con los objetivos colectivos.

      Cuando estas cualidades orientan el trabajo cotidiano, éste se convierte en valor social que genera bienestar, estabilidad y progreso. se fortalece la confianza, se elevan la calidad y la competitividad, y se consolida la paz social al crear oportunidades reales y sostenibles.

      El trabajo comprometido forma ciudadanía responsable, impulsa la innovación y sostiene la productividad nacional, demostrando que el desarrollo duradero se construye con disciplina consciente, ética del esfuerzo y sentido de propósito compartido.



      10. TRABAJO: ELTRABAJO COMO DIGNIDAD DESARROLLO


      COMPONENTE


      OBJETIVOESTRATÉGICO

      2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLOHUMANO


      TRABAJO DIGNO


      Mejorar la calidad y estabilidad del empleo


      Trabajo decente con protección social

      Inspección laboral; formalización; seguridad social


      Reducción de precariedad e informalidad


      Empleo formal; cobertura de seguridad social


      EMPLEO JUVENIL

      Asegurar primer empleo y trayectoria laboral juvenil


      Inserción laboral

      juvenil protegida

      Prácticas; pasantías; incentivos a contratación


      Autonomía y movilidad social juvenil


      Empleo juvenil; duración del empleo

      FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

      Alinear habilidades con la demanda productiva

      Formación técnica y certificación de competencias

      Certificaciones; prácticas productivas

      Mayor empleabilidad y productividad

      Inserción laboral; certificaciones obtenidas


      EMPRENDIMIEN TOPRODUCTIVO


      Expandir autoempleo digno y sostenible


      Emprendimiento

      con valor agregado


      Microcrédito; incubación; ferias y mercados

      Empresas sostenibles y generación de ingresos

      Emprendimientos activos; supervivencia a 24 meses

      DIÁLOGO Y RELACIONES LABORALES

      Fortalecer convivencia y productividad


      Diálogo laboral y

      corresponsabilidad

      Mesas de diálogo; mediación laboral

      Conflictos laborales reducidos


      Conflictos

      laborales resueltos


      EQUIDAD LABORAL

      Garantizar igualdad de oportunidades en el empleo


      Igualdad salarial y no discriminación laboral


      Protocolos; fiscalización; capacitación


      Brechas laborales reducidas


      Brecha salarial; denuncias atendidas

      TRABAJO TERRITORIAL

      Dinamizar

      economías locales

      Desarrollo productivo territorial

      Clústeres; encadenamiento s; infraestructura

      Empleo local y equilibrio territorial

      Empleo local; ingresos territoriales


      TRABAJO Y PAZ


      Prevenir violencia mediante oportunidades


      Empleo como prevención social

      Programas de empleo comunitario; deporte y cultura


      Estabilidad social y cohesión

      Incidencia de violencia; percepción de seguridad

      PRODUCTIVIDAD EINNOVACIÓN

      Elevar productividad del trabajo

      Innovación y

      mejora continua

      Asistencia técnica; transferencia tecnológica

      Valor agregado y

      competitividad

      Productividad laboral; valor agregado

      PROTECCIÓNAL TRABAJADOR

      Proteger salud y derechos en el trabajo


      Seguridad y salud ocupacional

      Normativas;

      inspecciones

      ;

      capacitación

      Menos accidentes y mayor bienestar


      Tasa de accidentes laborales



  11. ‌11. EDUCACIÓN: COMO MOTOR DEL DESARROLLO HUMANO

    La educación amplía capacidades, fortalece libertades responsables y crea oportunidades reales a lo largo del ciclo de vida. Es formación integral -cognitiva, técnica, ética, cultural y cívica- que permite a las personas aprender a aprender, trabajar con dignidad, convivir en paz y participar activamente en el bien común. En el horizonte 2026, se concibe como:

    1. A. Derecho universal y deber social, con acceso, permanencia y culminación.

    2. B. Puente entre educación–producción–innovación, alineado a la demanda territorial.

    3. C. Base de movilidad social y autonomía juvenil.

    4. D. Herramienta de cohesión social y cultura de paz.

    5. E. Soporte del desarrollo sostenible, con ciencia, tecnología y conciencia ambiental.

      Una educación de calidad se provee con docentes fortalecidos, infraestructura adecuada,

      currículos pertinentes, uso de TIC, investigación aplicada y vinculación con el territorio.

      Son derechos y deberes fundamentales para el desarrollo integral, la conciencia crítica y la transformación social:

      1. A. Educación pública, gratuita y de calidad: garantiza que todas las personas accedan al conocimiento, a la ciencia, a la cultura y a la formación en valores, fortaleciendo capacidades para la vida, el trabajo y la participación ciudadana. Al ser gratuita, elimina barreras de exclusión; al ser pública, asegura responsabilidad social; y al ser de calidad, forma pensamiento crítico, conciencia ética y compromiso con el bien común, sentando las bases de una sociedad más justa, productiva y en paz.

      2. B. Alfabetización integral (lectura, digital, científica): La alfabetización lectora fortalece la comprensión crítica y la comunicación; la digital permite acceder, crear y gestionar información con responsabilidad; y la científica desarrolla la capacidad de observar, analizar y resolver problemas con rigor. Juntas, amplían las oportunidades. Contribuye a una ciudadanía informada, capaz de discernir, crear conocimiento y adaptarse a los cambios tecnológicos y científicos, fortaleciendo la equidad, la productividad y la soberanía del conocimiento y la información.

      3. C. Vinculación educación–producción–innovación: Conectar centros educativos, sector productivo y sistemas de innovación para fortalecer las competencias técnicas y científicas, se impulsa la investigación aplicada y se mejora la empleabilidad, asegurando que la educación responda a los desafíos del territorio y del mercado con identidad y pertinencia. Esta articulación promueve una economía basada en el talento, donde la creatividad, la ciencia y la tecnología generan productividad sostenible y oportunidades reales para la juventud. Al integrar el aprendizaje, la práctica y la innovación; se acelera la transferencia de conocimientos, se fomenta el emprendimiento; e fortalece la soberanía productiva y se generan mayores oportunidades de desarrollo individual y para bien común.



      11. EDUCACIÓN: COMO MOTOR DEL DESARROLLO HUMANO


      COMPONENTE


      OBJETIVOESTRATÉGICO

      2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      ACCESO Y

      PERMANENCIA

      Garantizar acceso, permanencia y culminación educativa


      Educación universal, gratuita y de calidad


      Ampliación de cobertura; apoyo a permanencia; becas

      Mayor culminación y equidad educativa


      Tasa de matrícula y culminación


      CALIDAD EDUCATIVA


      Elevar aprendizajes

      y pertinencia


      Calidad educativa integral


      Formación docente; actualización curricular


      Mejores aprendizajes y competencia s

      Resultados de aprendizaje; años de escolaridad


      FORMACIÓN TÉCNICA

      Alinear habilidades con la demanda productiva

      Educación técnica y certificación de competencias


      INATEC; prácticas;

      certificaciones

      Empleabilida d y productividad


      Inserción laboral;

      certificaciones


      EDUCACIÓN SUPERIOR

      Vincular universidad con desarrollo e innovación


      Universidad para el desarrollo humano


      Investigación aplicada; extensión; prácticas; SETEC


      Innovación y soluciones territoriales


      Proyectos aplicados; transferencia


      ALFABETIZACIÓN INTEGRAL

      Fortalecer capacidades básicas y digitales

      Alfabetización lectora, científica y digital

      Programas de alfabetización; TIC educativas

      Ciudadanía informada y competente

      Competencias lectoras y digitales


      EDUCACIÓNEN VALORES


      Formar ciudadanía

      ética y convivencial

      Educación cívica, ética y cultura de paz

      Currículos en valores; mediación escolar


      Convivencia y paz escolar

      Incidencia de conflictos escolares


      JUVENTUD

      PROTAGONISTA


      Impulsar liderazgo y proyecto de vida juvenil

      Trayectorias educativas con protagonismo juvenil


      Servicio social; liderazgo estudiantil


      Autonomía y liderazgo juvenil

      Participación juvenil; continuidad educativa


      INCLUSIÓNY EQUIDAD


      Reducir brechas por territorio y condición


      Educación inclusiva e intercultural

      Educación intercultural; apoyos diferenciados


      Igualdad de oportunidade s reales


      Brechas educativas territoriales


      INNOVACIÓN EDUCATIVA

      Modernizar métodos y tecnología s


      Innovación

      pedagógica y TIC

      Plataformas educativas; capacitación


      Aprendizajes

      significativos


      Uso de TIC; desempeñ o


      EDUCACIÓNPARA ELDESARROLLO SOSTENIBLE


      Integrar ciencia, ambiente y territorio


      Educación ambiental y para la sostenibilidad

      Proyectos ambientales; aprendizaje-servicio


      Conciencia y prácticas sostenibles


      Proyectos ambientales; empleo verde



  12. ‌12. CUIDADO DELANATURALEZA: SOSTENIBILIDAD INTERGENERACIONAL

    El cuidado de la naturaleza es un deber ético y una condición del desarrollo humano sostenible. La sostenibilidad intergeneracional reconoce que las decisiones del presente no deben comprometer la vida, la dignidad y las oportunidades de generaciones futuras.

    Cuidar la naturaleza es cuidar la vida, la salud, el trabajo, el territorio y la paz. Este enfoque integra:

    1. A. Protección de ecosistemas y biodiversidad como patrimonio común.

    2. B. Producción y consumo responsables para reducir impactos.

    3. C. Gestión integral del agua, suelo y energía.

    4. D. Educación ambiental para hábitos sostenibles.

    5. E. Participación comunitaria y juvenil como garantes del futuro.

      La sostenibilidad intergeneracional se concreta cuando la economía se vuelve verde, los territorios resilientes, y la ciudadanía corresponsable del cuido ambiental.

      Respeto y protección del medio ambiente como condición para la vida presente y futura.

      1. A. Gestión ambiental integral y ordenamiento territorial: La gestión ambiental integral cuida los ecosistemas, el agua, los suelos y la biodiversidad, previene riesgos y promueve prácticas responsables; el ordenamiento territorial organiza el uso del suelo y del espacio de manera planificada, reduciendo conflictos, vulnerabilidades y desigualdades entre territorios.

        Juntos, permiten orientar el crecimiento urbano y rural, la infraestructura y la producción hacia un modelo que protege la vida presente y futura, respeta la identidad cultural y fortalece la resiliencia frente al cambio climático.

      2. B. Energías renovables y economía circular: al reducir la dependencia de recursos finitos, minimizar impactos ambientales y optimizar uso de materiales y energía. Las energías renovables impulsan una matriz energética limpia y segura; la economía circular promueve reducir, reutilizar y reciclar, transformando residuos en valor productivo y cerrando ciclos de producción y consumo con eficiencia.

      3. C. Educación ambiental comunitaria: Se basa en el aprendizaje desde el territorio, las prácticas cotidianas y los saberes locales, promoviendo valores de responsabilidad, solidaridad y corresponsabilidad en el uso del agua, los suelos, los bosques y la biodiversidad. Su enfoque comunitario convierte a las personas en protagonistas del cambio, no solo en receptoras de información.

      Al articular escuelas, familias, organizaciones y gobiernos locales, la educación ambiental comunitaria previene riesgos, fomenta hábitos sostenibles y refuerza la resiliencia frente al cambio climático.



      12. CUIDADO DE LANATURALEZA: SOSTENIBILIDAD INTERGENERACIONAL


      COMPONENTE


      OBJETIVOESTRATÉGICO

      2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLOHUMANO

      PROTECCIÓNDE ECOSISTEMAS

      Conservar ecosistemas y biodiversidad

      Conservación y restauración ambiental

      Áreas protegidas; reforestación; manejo de cuencas

      Ecosistema s protegidos y recuperados


      Cobertura boscosa; áreas restauradas


      GESTIÓNDEL

      AGUA


      Asegurar agua para hoy y mañana


      Gestión integral y equitativa del agua

      Protección de fuentes; saneamiento; uso eficiente


      Seguridad hídrica y salud pública


      Acceso a agua segura; calidad del agua

      PRODUCCIÓN SOSTENIBLE

      Reducir impactos ambientales productivos

      Producción limpia y responsabl e

      Buenas prácticas; certificaciones; agroecología

      Menor contaminación y mayor resiliencia

      Huella ambiental; producción certificada


      ENERGÍAY CLIMA


      Avanzar en transición energética

      Energías limpias y adaptación climática

      Renovables; eficiencia energética; adaptación


      Menor vulnerabilidad climática


      Emisiones evitadas; energía renovable


      ECONOMÍA CIRCULAR


      Optimizar recursos

      y reducir residuos


      Economí a circular y reciclaje


      Reciclaje; reutilización; gestión de residuos


      Ciudades y territorios más limpios

      Residuos reciclados; disposición adecuada


      EDUCACIÓN AMBIENTAL


      Formar ciudadanía ambientalmente responsable


      Educación ambiental integral

      Currículos; campañas; aprendizaje-servicio


      Hábitos sostenibles internalizados


      Prácticas ambientales; participación


      JUVENTUD AMBIENTAL

      Integrar a la juventud como guardiana del futuro


      Juventud protagonista del cuido ambiental


      Brigadas verdes; proyectos juveniles


      Liderazgo ambiental juvenil


      Proyectos juveniles; voluntariado


      GESTIÓNDE RIESGOS


      Proteger vidas y

      territorios


      Prevención y reducción del riesgo

      Planes comunitarios; reubicación preventiva


      Menor impacto de desastres


      Hogares protegidos; tiempo de respuesta

      TERRITORIOY BIODIVERSIDAD

      Integrar ambiente y

      desarrollo territorial

      Ordenamiento territorial sostenible


      Planes territoriales; zonificación

      Uso equilibrado

      del territorio


      Conflictos por uso de suelo


      GOBERNANZA AMBIENTAL


      Fortalecer corresponsabilidad ambiental


      Gobernanza y control ambiental


      Participación comunitaria; control social


      Cumplimiento y confianza pública

      Cumplimiento normativo; percepción de cuido



  13. 1‌3. PARTICIPACIÓN: CIUDADANÍAACTIVAY ORGANIZADA

    La participación es el ejercicio consciente y organizado de la ciudadanía activa, mediante el cual las personas y comunidades inciden en las decisiones públicas, co-gestionan soluciones y fortalecen la democracia social. No se limita a opinar: implica organizarse, deliberar, proponer, ejecutar y evaluar en corresponsabilidad con las instituciones.

    Desde el enfoque de desarrollo humano, la participación:

    1. A. Empodera a la ciudadanía para defender derechos y cumplir deberes.

    2. B. Mejora la calidad de las políticas públicas al incorporar saberes territoriales.

    3. C. Fortalece la cohesión social y la paz, al canalizar demandas por vías organizadas.

    4. D. Forma liderazgo, especialmente en la juventud, como relevo generacional.

    5. E. Incrementa la eficacia institucional, al articular Estado–comunidad.

      La ciudadanía organizada y activa se construye con organización territorial, educación cívica, manteniendo espacios permanentes de diálogo, transparencia, control social y garantizando inclusión y pluralidad.

      La democracia directa participativa es un modelo de ejercicio del poder donde el pueblo interviene de manera activa, continua y organizada en la toma de decisiones públicas, más allá del acto electoral.

      Se fundamenta en participación consciente, consulta permanente, protagonismo comunitario y corresponsabilidad entre ciudadanía e instituciones, permitiendo que las decisiones reflejen necesidades reales del territorio y la vida cotidiana.

      Este enfoque:

      1. A. Fortalece la legitimidad democrática, la transparencia y la cohesión social: convierte a la población en sujeto activo del desarrollo, no solo en observadora.

      2. B. Educa en ciudadanía: previene conflictos, defiende la paz y las conquistas.

      3. C. Consolida un modelo de desarrollo humanístico: basado en la voz del pueblo,

    sus costumbres, creencia e ideales.




    13. PARTICIPACIÓN: CIUDADANÍAACTIVAYORGANIZADA


    COMPONENTE


    OBJETIVOESTRATÉGICO

    2026


    POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

    INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

    RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

    INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


    ORGANIZACIÓN TERRITORIAL

    Fortalecer la organización ciudadana en todo el territorio


    Organización comunitaria protagonista


    Consejos y comités territoriales; asambleas locales


    Comunidades organizadas y articuladas

    Cobertura organizativa; participación territorial


    PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

    Incrementar participación activa en decisiones locales


    Participación directa y deliberativa

    Cabildos;

    consultas; presupuestos participativos


    Decisiones más pertinentes y legítimas

    Asistencia a espacios; acuerdos adoptados


    CONTROL SOCIAL

    Garantizar vigilancia ciudadana de la gestión pública


    Control social y veeduría ciudadana


    Observatorios; comités de vigilancia


    Transparencia y mejora de la gestión

    Denuncias atendidas; recomendacion es cumplidas


    DIÁLOGO Y CONCERTACIÓN

    Resolver demandas mediante diálogo organizado


    Concertación social permanente


    Mesas sectoriales; mediación comunitaria


    Conflictos canalizados pacíficamente

    Acuerdos logrados; conflictos prevenidos


    PARTICIPACIÓN JUVENIL


    Formar liderazgo y protagonismo juvenil


    Juventud protagonista organizada


    Movimientos juveniles; liderazgo; servicio social


    Relevo generacional y liderazgo social

    Participación juvenil; proyectos liderados


    PARTICIPACIÓN DEMUJERES

    Garantizar participación equitativa de mujeres


    Liderazgo y participación de mujeres


    Formación; redes

    de liderazgo


    Decisione s inclusivas y equitativas

    Participación femenina; liderazgo ejercido


    INCLUSIÓNY DIVERSIDAD


    Asegurar participación sin exclusión


    Participación inclusiva e intercultural


    Espacios accesibles; educación intercultural


    Representatividad

    social amplia

    Participación por grupos; percepción de inclusión


    PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL


    Articular ciudadanía e instituciones


    Cogestión Estado–socieda d


    Convenios; mesas interinstitucionales


    Servicios más eficaces y pertinentes

    Tiempo de respuesta; satisfacción ciudadana

    EDUCACIÓN CÍVICA

    Fortalecer capacidades para participar

    Formación cívica y organizativa

    Educación cívica; capacitación comunitaria

    Ciudadanía

    informada y activa

    Conocimientos cívicos; participación


    PARTICIPACIÓN

    PARALAPAZ


    Consolidar la paz mediante organización social

    Participación como prevención de conflictos


    Organización comunitaria; cultura y deporte


    Cohesión social y

    estabilidad

    Incidencia de conflictos; percepción de paz



  14. ‌14. IDENTIDAD, HISTORIA CULTURA: IDENTIDAD COMO FORTALEZA NACIONAL

    La identidad es una fortaleza nacional porque cohesiona a la sociedad, orienta el proyecto colectivo y sostiene la dignidad, la soberanía y la paz. Se construye a partir de la historia compartida, las culturas vivas, las lenguas, las tradiciones, la memoria y la creación contemporánea.

    Una nación con identidad fortalecida reconoce su pasado, vive su presente con sentido y proyecta su futuro con confianza.

    La identidad es fuerza cuando une, orienta y crea futuro.

    Al cuidar la historia y promover culturas vivas, la nación se reconoce, se cohesiona y avanza con dignidad, haciendo de la identidad una palanca del desarrollo humano, la paz y la soberanía. Desde el desarrollo humano, identidad, historia y cultura:

    1. A. Fortalecen la cohesión social y el respeto a la diversidad.

    2. B. Impulsan la creatividad y la economía cultural.

    3. C. Educan en valores y pertenencia, especialmente a la juventud.

    4. D. Protegen el patrimonio material e inmaterial.

    5. E. Contribuyen a la paz, al ofrecer referentes comunes y diálogo intercultural.

      La identidad es fortaleza nacional y se consolida cuando la cultura es derecho, oportunidad y responsabilidad compartida entre Estado y sociedad. Se valoran las raíces históricas, culturales y espirituales que dan sentido de pertenencia a los pueblos. Integra:

      1. A. Rescate histórico: Recuperar la historia desde la voz de sus protagonistas, valorar las luchas, los saberes y las expresiones culturales.

      2. B. La memoria colectiva: es aprendizaje vivo, fundamento ético y cultural que fortalece la

        pertenencia y el compromiso con la nación.

      3. C. El patrimonio cultural: material e inmaterial, expresa creatividad, valores y continuidad

      histórica de las comunidades.

      Su protección y promoción aseguran transmisión intergeneracional de lenguas, tradiciones, prácticas y símbolos, integrándolos al desarrollo. Rescatar, cuidar y difundir la memoria y el patrimonio es defender la identidad, fortalecer la convivencia y afirmar el derecho de los pueblos a narrarse a sí mismos con orgullo, verdad y responsabilidad histórica.




      14. IDENTIDAD, HISTORIACULTURA: IDENTIDAD COMO FORTALEZA NACIONAL


      COMPONENTE


      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLOHUMANO


      IDENTIDAD NACIONAL

      Fortalecer el sentido de pertenencia y cohesión


      Promoción de la identidad nacional


      Programas culturales; difusión histórica; símbolos


      Cohesión social y orgullo nacional

      Percepción de identidad; participación cultural


      MEMORIA HISTÓRICA

      Preservar y transmitir la memoria colectiva


      Rescate y difusión de la historia nacional


      Museos; archivos; efemérides; educación histórica


      Memoria viva y aprendizaje histórico

      Actividades de memoria; conocimiento histórico


      PATRIMONIO CULTURAL

      Proteger el patrimonio material e inmaterial


      Salvaguarda del patrimonio cultural


      Inventarios; restauración; protección legal


      Patrimonio conservado y valorizado


      Bienes protegidos; estado de conservación


      DIVERSIDAD CULTURAL

      Reconocer y respetar la pluralidad cultural


      Interculturalidad y respeto a la diversidad


      Educación intercultural; festivales; lenguas


      Convivencia respetuosa e inclusiva

      Participación intercultural; percepción de respeto


      CULTURAVIVAY TRADICIÓN

      Mantener vivas tradiciones y prácticas culturales


      Cultura viva y festividades comunitarias


      Calendarios festivos; apoyo a portadores


      Tradiciones activas y sostenible s


      Eventos culturales; participación comunitaria


      CREATIVIDAD

      CONTEMPORÁNEA


      Impulsar creación cultural e innovación


      Fomento a la creación artística y cultural


      Formación; becas; circuitos culturales

      Producción cultural y empleo creativo


      Obras producidas;

      empleo cultural


      EDUCACIÓN CULTURAL


      Integrar cultura e identidad en la educación


      Educación

      cultural y artística


      Currículos; formación docente; talleres


      Aprendizajes identitarios y artísticos

      Competencias culturales; participación escolar

      JUVENTUDE IDENTIDAD

      Vincular a la juventud con historia y cultura

      Juventud protagonista de la identidad

      Proyectos juveniles;

      servicio cultural

      Relevo generacional cultural

      Proyectos juveniles;

      liderazgo cultural

      TERRITORIOY CULTURA

      Integrar cultura al desarrollo territorial

      Desarrollo

      cultural territorial


      Casas de cultura; rutas culturales

      Equilibrio territorial cultural

      Cobertura cultural

      territorial


      IDENTIDAD Y PAZ

      Consolidar la paz desde referentes comunes


      Cultura de paz e identidad compartida


      Cultura, deporte y diálogo intercultural


      Convivencia pacífica y cohesión


      Percepción de paz; conflictos culturales



  15. ‌15. BIEN COMÚN: DESARROLLO PARA TODAS Y TODOS

    El bien común es el principio que orienta el desarrollo para todas y todos, colocando el interés colectivo por encima de privilegios particulares. Implica crear condiciones materiales, sociales, culturales y ambientales que permitan a cada persona vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades y participar activamente en la vida comunitaria.

    Desde el enfoque de desarrollo humano, el bien común:

    1. A. Integra derechos y deberes en corresponsabilidad Estado–sociedad.

    2. B. Reduce desigualdades mediante políticas universales con equidad.

    3. C. Fortalece la cohesión social y la paz, al asegurar oportunidades reales.

    4. D. Articula territorio, producción y servicios, con sostenibilidad.

    5. E. Convoca a la participación organizada, garantizando inclusión y transparencia.

El bien común se concreta cuando las políticas públicas mejoran la vida cotidiana, llegan a todos los territorios y protegen el futuro de las próximas generaciones.

El bien común como reivindicación histórica de la lucha sandinista expresa el sentido profundo de una lucha orientada a restituir derechos, dignidad y soberanía al pueblo. Desde sus orígenes, la causa sandinista asumió que la libertad y la independencia solo tienen sentido cuando se traducen en bienestar colectivo, acceso equitativo a la tierra, al trabajo, a la educación, a la salud y a la participación, haciendo del bien común una bandera histórica y moral de la transformación social.

Esta reivindicación convierte la lucha sandinista en un proyecto de justicia social y dignidad compartida, donde el sacrificio, la entrega y la organización popular se orientan a construir una nación para todas y todos.

El bien común como horizonte histórico persigue garantizar que los frutos del esfuerzo colectivo beneficien al pueblo, que nadie quede excluido del desarrollo y que la soberanía se ejerza en función de vida digna, paz y el futuro de generaciones presentes y venideras.



15. BIEN COMÚN: DESARROLLO PARA TODAS Y TODOS


COMPONENTE


OBJETIVOESTRATÉGICO

2026


POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


BIENESTAR SOCIAL


Elevar el bienestar integral de la población


Protección social universal y solidaria


Salud, educación, vivienda y seguridad social


Mejora sostenida de la calidad de vida

Índice de bienestar; cobertura social


EQUIDADE INCLUSIÓN


Reducir brechas

y exclusiones

Igualdad sustantiva y acciones afirmativas


Becas; apoyos focalizados; accesibilidad


Oportunidades reales para todos


Brechas sociales y territoriales


SERVICIOS PÚBLICOS

Garantizar servicios de calidad y cobertura nacional

Servicios públicos eficientes y universales

Agua, energía, transporte, conectividad

Acceso equitativo a servicios

Cobertura y calidad de servicios


DESARROLLO TERRITORIAL


Impulsar equilibrio y

cohesión territorial


Desarrollo

territorial integral


Infraestructura; planificación local

Territorios dinámicos e integrados

Ingresos y empleo territoriales

PRODUCCIÓN PARAELBIEN COMÚN


Alinear producción con bienestar colectivo


Economía productiva y solidaria


Encadenamientos;

compras públicas


Ingresos dignos y abastecimiento


Productividad;

empleo


PARTICIPACIÓN SOCIAL

Fortalecer corresponsabilidad ciudadana

Participación organizada para el bien común


Asambleas; control

social; cogestión

Decisione s legítimas y eficaces


Participación

ciudadana


JUVENTUDY FUTURO

Garantizar oportunidades a las nuevas generaciones

Juventud protagonista del desarrollo

Educación, empleo, emprendimiento


Movilidad

social juvenil

Empleo y participación juvenil


SOSTENIBILIDAD


Proteger el futuro común

Desarrollo sostenible e intergeneracional


Gestión ambiental; economía circular

Resiliencia y cuidado del entorno


Indicadores ambientales


PAZ Y COHESIÓN

Consolidar convivencia y estabilidad


Bien común como base de la paz


Prevención social;

cultura y deporte


Reducción de conflictos


Percepción de

paz

GOBERNANZA PARAELBIEN COMÚN


Asegurar gestión ética y transparente


Gobernanza democrática y ética pública


Transparencia; rendición de cuentas


Confianza

institucional


Percepción de

confianza



  1. ‌I. PRODUCCIÓN, EMPRENDEDURISMO, TURISMO, CREATIVIDAD, FESTIVIDAD,

    TALENTO, TRABAJO PAZ

    Este eje articula economía real, creatividad cultural y paz social como un solo sistema de desarrollo humano. Parte del principio de que no hay paz duradera sin trabajo, ni trabajo sostenible sin producción con identidad, mercados justos y creatividad social.

    La economía deja de ser solo transacción y se convierte en proyecto de vida, donde la juventud y las familias participan como protagonistas del desarrollo productivo, cultural y comunitario. De cara al 2026:

    1. A. El desarrollo económico se concibe en todas sus formas complementarias: economía familiar y comunitaria, emprendedora y empresarial, agropecuaria e industrial, creativa y cultural, turística y exportadora, integradas en ciclos de producción–comercio–promoción que generan empleo, ingresos y esperanza para hogares y familias.

    2. B. La creatividad, la festividad y el talento no son actividades accesorias: son fuerzas productivas que dinamizan territorios, fortalecen la identidad, generan trabajo y proyectan al país como espacio de convivencia armoniosa, fraterna y atractiva para visitantes, inversionistas y pueblos hermanos.

    3. C. El turismo creativo e inspirador se asume como expresión de paz viva: celebra lo propio, reconoce la cultura, promueve el encuentro y convierte la identidad en valor económico y social.

      Este modelo reconoce:

      1. A. El trabajo digno; como fundamento de paz social, estabilidad y alegría colectiva.

      2. B, La producción; como base material del bienestar.

      3. C. La festividad, creatividad y cultura; como motores económicos.

      4. D. El Estado; como garante del bien común.

      5. E. La sociedad organizada; como protagonista.

      6. F. La paz, como resultado del empleo; la identidad y la convivencia.

      7. G. La economía familiar, comunitaria y cooperativa; como base del tejido productivo.

      8. H. El emprendimiento; -productivo y creativo- como vía de movilidad social.

      9. I. El turismo creativo e inspirador; como motor de empleo, identidad y convivencia.

        Este eje articula educación–producción–innovación, promueve mercados para la calidad, y fortalece cadenas de valor territoriales con sostenibilidad ambiental y cultural.

        Cuando el talento encuentra oportunidades y la economía se vincula a la cultura y al territorio, la paz se vive, se trabaja y se celebra.



        I. PRODUCCIÓN, EMPRENDEDURISMO,TURISMO, CREATIVIDAD, FESTIVIDAD,

        TALENTO, TRABAJO PAZ


        COMPONENTE

        OBJETIVO

        ESTRATÉGICO2026

        POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

        INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

        RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

        INDICADORESDE DESARROLLO HUMANO

        PRODUCCIÓN

        NACIONAL

        Incrementar la producción con valor agregado

        Desarrollo integral de la economía productiva

        Asistencia técnica; encadenamientos; financiamiento

        Mayor producción, abastecimiento y empleo

        Productividad

        sectorial; empleo

        ECONOMÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA

        Fortalecer ingresos familiares

        Impulso a la economía familiar y comunitaria

        Microcrédito; ferias; compras locales

        Ingresos estables

        y cohesión social

        Ingreso familiar; emprendimient os activos

        EMPRENDIMIENTO PRODUCTIVO

        Expandir el emprendimiento como vía de movilidad social

        Emprendimiento productivo y solidario

        Microcrédito; incubación; ferias y mercados; capacitación técnica

        Nuevas empresas sostenibles y autoempleo digno

        Emprendimient os activos; supervivencia a 24 meses

        INDUSTRIAY EXPORTACIONES

        Diversificar mercados y exportaciones

        Industria nacional y comercio soberano

        Promoción comercial; calidad y certificación

        Inserción competitiva en mercados

        Exportaciones; mercados abiertos

        ECONOMÍA CREATIVA

        Convertir talento en trabajo e ingresos

        Fomento a la

        economía creativa

        Formación artística; circuitos culturales

        Empleo creativo y diversificación económica

        Empleo cultural; ingresos creativos

        FESTIVIDAD PRODUCTIVA

        Generar trabajo desde la cultura y tradición

        Festividades como motor económico

        Calendarios festivos; promoción

        Ingresos locales y dinamización territorial

        Eventos productivos; ingresos locales

        TURISMOCREATIVO

        Fortalecer turismo como economía de paz

        Turismo creativo, comunitario y sostenible

        Rutas turísticas; promoción; capacitación

        Empleo local y

        convivencia

        Visitantes;

        empleo turístico

        TALENTOY FORMACIÓN

        Alinear talento con demanda productiva

        Formación técnica

        y certificación

        INATEC; prácticas; certificaciones

        Mayor

        empleabilidad

        Inserción laboral; certificaciones

        TRABAJO DIGNO

        Garantizar empleo con derechos

        Trabajo decente y protección social

        Formalización;

        seguridad social

        Menos precariedad laboral

        Empleo formal;

        cobertura social

        JUVENTUD PRODUCTIVA

        Crear oportunidades productivas juveniles

        Juventud protagonista del desarrollo

        Primer empleo; emprendimiento juvenil


        Autonomía juvenil


        Empleo juvenil

        TERRITORIOY CULTURA

        Integrar producción, cultura y territorio

        Desarrollo económico territorial

        Clústeres;

        infraestructura local

        Equilibrio territorial

        Ingresos

        territoriales

        ESTADOALSERVICIO DELPUEBLO

        Mejorar eficacia institucional

        Gestión pública

        para el desarrollo

        Transformación institucional; coordinación

        Servicios eficientes y oportunos

        Satisfacción ciudadana

        RELACIÓNCON PUEBLOSY MERCADOS

        Fortalecer cooperación solidaria

        Integración fraterna y complementaria

        Acuerdos comerciales solidarios

        Desarrollo compartido

        Proyectos de cooperación

        PAZYCONVIVENCIA


        Consolidar paz mediante trabajo y oportunidades

        Economía para la paz y prevención de violencia

        Empleo preventivo; cultura y deporte; mediación comunitaria

        Disminución de conflictos y violencia

        Tasa de violencia; percepción de seguridad

        CREATIVIDAD FRENTEADESAFÍOS

        Sostener desarrollo ante presiones externas

        Innovación productiva soberana

        Innovación; diversificación económica

        Resiliencia económica

        Diversificación productiva

        EXTERNOS



  2. ‌II. SERVICIOS: COBERTURA NACIONALY DERECHOS PARA LAVIDA DIGNA

    Los servicios públicos constituyen la base material del desarrollo humano y la garantía práctica de los derechos sociales:

    1. A. Agua potable: garantizar su acceso seguro, continuo y de calidad permite prevenir enfermedades, proteger a las familias y sostener el desarrollo humano

    2. B. Energía eléctrica: permite el acceso a educación, salud, producción, comunicación y seguridad. Su disponibilidad continua y de calidad mejora la vida cotidiana de las familias, impulsa la actividad económica, reduce brechas territoriales y fortalece la equidad social, especialmente en comunidades rurales y periféricas.

    3. C. Telecomunicaciones: servicio público estratégico y derecho habilitante del desarrollo humano, porque conectan a las personas con la educación, la salud, la producción, la información y la participación ciudadana.

      El acceso universal y de calidad a telefonía, internet y datos reduce brechas territoriales y sociales, facilita el aprendizaje, impulsa el emprendimiento y fortalece la comunicación familiar y comunitaria.

      Como política pública, las telecomunicaciones promueven inclusión digital, eficiencia institucional y competitividad, integrando a comunidades urbanas y rurales a la vida económica y cultural. Su expansión con criterios de equidad, seguridad y sostenibilidad consolida la cohesión social y la paz, al garantizar que todas y todos puedan informarse, comunicarse y participar en igualdad de condiciones en el presente y el futuro.

    4. D. Infraestructura vial: pilar del desarrollo humano, la integración territorial y la equidad, porque garantizan movilidad segura, acceso a mercados, servicios sociales y oportunidades productivas. Caminos rurales, carreteras, puentes y calles urbanas conectan personas y territorios, reducen tiempos y costos de traslado, fortalecen el comercio local y aseguran que salud, educación y servicios básicos lleguen de manera oportuna a las familias.

      Como política pública, la infraestructura vial impulsa la cohesión social y la paz, al cerrar brechas históricas entre zonas urbanas y rurales y dinamizar economías locales. Su planificación y mantenimiento con criterios de eficiencia, seguridad y sostenibilidad convierten al territorio en un espacio funcional para la vida cotidiana, el trabajo digno y el bienestar colectivo, haciendo del camino y la conectividad derechos habilitantes del desarrollo.

      La cobertura nacional expresa el principio de igualdad: ningún municipio, comunidad urbana o rural debe quedar rezagado.

      Las Alcaldías, guiadas por la legalidad, la eficiencia y la probidad, aseguran que cada obra responda a las realidades locales, fortaleciendo la confianza ciudadana y el desarrollo territorial equilibrado.



      II. SERVICIOS: COBERTURANACIONALYDERECHOS PARALAVIDADIGNA


      COMPONENTE


      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA


      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA


      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      AGUAPOTABLEY SANEAMIENTO


      Alcanzar cobertura nacional segura


      Derecho universal al agua y saneamiento


      Ampliación de redes; protección de fuentes


      Salud pública y bienestar familiar


      Cobertura de

      agua segura


      ENERGÍA


      Garantizar acceso continuo y sostenible


      Energía como derecho para el desarrollo


      Electrificación; energías renovables


      Inclusión productiva y social


      Cobertura

      eléctrica


      TELECOMUNICACIONES


      Reducir brecha

      digital territorial


      Conectividad

      para la inclusión


      Expansión de redes; acceso comunitario


      Integración

      digital


      Acceso a internet


      INFRAESTRUCTURA VIAL


      Integrar territorios y mercados


      Infraestructura para el desarrollo


      Caminos, carreteras y puentes


      Movilidad y cohesión territorial


      Km habilitados


      VIVIENDA DIGNA


      Reducir déficit

      habitacional


      Vivienda social y mejoramiento barrial


      Programas de

      vivienda


      Hogares seguros


      Déficit

      habitacional


      COMERCIOYSERVICIOS


      Facilitar intercambio y abastecimiento


      Infraestructura para el comercio local


      Mercados y centros de abasto


      Dinamización

      económica


      Actividad

      comercial


      RECREACIÓN Y ESPACIOS PÚBLICOS


      Mejorar calidad de vida urbana y rural


      Espacios públicos para la convivencia


      Parques y centros

      recreativos


      Convivencia

      comunitaria


      Uso de

      espacios

      públicos


      GESTIÓN MUNICIPAL


      Asegurar obras eficientes y probas


      Gestión local con legalidad


      Planificación y supervisión


      Confianza ciudadana


      Cumplimiento

      de obras



  3. ‌III. SALUD, EDUCACIÓN, DEPORTES, CULTURA, TRADICIÓN, RECREACIÓN Y FAMILIAS

    Los derechos sociales sostienen la vida plena, justa y solidaria. Salud, educación, deportes, cultura, tradición y recreación no solo garantizan bienestar individual, sino que fortalecen la convivencia familiar y comunitaria, la equidad y la paz.

    Estos ámbitos aseguran que mujeres y varones, niñez, adolescencia, juventud, personas adultas mayores y personas con discapacidad, vivan en condiciones de igualdad, respeto y oportunidades reales, integrando valores, capacidades y sentido de pertenencia.

    En 19 años, el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional ha consolidado deportes y cultura como derechos sociales fundamentales y como ejes estratégicos del desarrollo humano, la cohesión comunitaria y la paz. La ampliación sostenida de infraestructura deportiva y cultural —canchas, estadios, parques, casas de cultura y espacios recreativos— ha democratizado el acceso en barrios, comunidades rurales y territorios históricamente excluidos, con énfasis en niñez y juventud protagonista.

    En deportes, la política pública ha fortalecido la vida saludable, la disciplina y la prevención de la violencia, integrando escuelas deportivas, ligas comunitarias y eventos masivos que promueven valores de respeto, trabajo en equipo y perseverancia. El deporte se afirma como escuela de ciudadanía y como herramienta de seguridad humana, articulada a educación y salud para impactos duraderos en bienestar.

    En cultura, el impulso a festividades, tradiciones, economía creativa y rescate patrimonial ha consolidado una cultura viva que genera identidad, empleo y turismo, proyectando al país desde sus raíces. La cultura se integra a la vida cotidiana como fuente de alegría, memoria y futuro, fortaleciendo la convivencia intercultural y la unidad nacional.

    Deportes y cultura han pasado a ser políticas centrales que construyen salud, identidad y paz, siembran valores en las nuevas generaciones y fortalecen la cohesión social como base del desarrollo humano.

    La recreación familiar es un componente esencial del bienestar, la convivencia y la paz social, porque crea espacios de encuentro, descanso y alegría compartida entre generaciones. A través del juego, el deporte recreativo, la cultura y el disfrute de espacios públicos seguros, la recreación fortalece los lazos afectivos, promueve hábitos de vida saludable y contribuye al equilibrio emocional de niñas, niños, jóvenes, personas adultas y adultas mayores.

    Como política social, la recreación familiar democratiza el derecho al disfrute del tiempo libre, previene la violencia y refuerza valores de respeto, solidaridad y convivencia. Al impulsar parques, eventos comunitarios y actividades culturales y deportivas accesibles, la recreación se convierte en herramienta de cohesión social, fortaleciendo a la familia como núcleo del desarrollo humano y a la comunidad como espacio de vida digna, segura y alegre.



    III.SALUD, EDUCACIÓN, DEPORTES, CULTURA, TRADICIÓN, RECREACIÓN Y FAMILIAS


    COMPONENTE


    OBJETIVOESTRATÉGICO

    2026


    POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA


    INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA


    RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


    INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


    SALUD INTEGRAL


    Garantizar atención universal y preventiva


    Salud pública gratuita y solidaria


    Centros de salud; prevención


    Mayor esperanza de vida


    Cobertura de

    salud


    EDUCACIÓN INTEGRAL


    Formar

    capacidades y valores


    Educación como derecho humano


    Escuelas;

    formación docente


    Movilidad social


    Matrícula y

    culminación


    DEPORTE

    COMUNITARIO


    Promover vida

    saludable


    Deporte para la convivencia y la paz


    Infraestructura

    deportiva


    Prevención de

    violencia


    Participación

    deportiva


    CULTURAY TRADICIÓN


    Fortalecer identidad

    y cohesión


    Cultura viva como

    derecho


    Casas de cultura; festividades


    Identidad

    fortalecida


    Participación

    cultural


    RECREACIÓN

    Mejorar bienestar

    emocional y social

    Recreación para

    la vida


    Programas recreativos

    Convivencia

    familiar

    Uso de

    espacios

    recreativos


    ECONOMÍA CREATIVA


    Generar ingresos

    desde la cultura


    Cultura como motor económico


    Formación y circuitos culturales


    Empleo creativo


    Empleo cultural


    FAMILIAS


    Proteger y fortalecer a las familias

    Protección integral

    familiar


    Programas de cuido y apoyo


    Bienesta r familiar


    Cobertura social


    INCLUSIÓN SOCIAL


    Garantizar equidad

    real


    Servicios inclusivos


    Atención

    diferenciada


    Igualdad de oportunidades


    Acceso por

    grupos


    JUVENTUD

    Asegurar desarrollo

    integral juvenil

    Juventud

    protagonista

    Educación,

    deporte y cultura


    Proyecto de vida juvenil

    Participación

    juvenil


    DERECHOS

    SOCIALESYPAZ


    Consolidar convivencia


    Derechos

    sociales para la paz


    Servicios

    integrales


    Estabilidad

    social


    Percepción de

    paz



  4. ‌IV. NIÑ@S, JUVENTUD, PERSONAS CON DISCAPACIDAD YADULT@S MAYORES

    El desarrollo humano integral exige colocar en el centro de las políticas públicas a las niñas y niños, la juventud, las personas con discapacidad y las personas adultas mayores, reconociéndolos como sujetos de derechos, dignidad y protagonismo, no como poblaciones pasivas. Este eje parte de la convicción de que toda sociedad se mide por la forma en que cuida, forma e incluye a quienes representan el presente vulnerable y el futuro estratégico de la nación.

    El enfoque integral propone:

    1. A. Protección y desarrollo pleno de la niñez, garantizando amor, educación, salud y entornos seguros. La niñez es el fundamento del presente y del futuro de la sociedad, y su protección integral constituye una responsabilidad ética y social prioritaria. Garantizar a niñas y niños amor, salud, nutrición, educación, juego y entornos seguros permite el desarrollo pleno de sus capacidades físicas, emocionales, cognitivas y sociales, sentando las bases de una vida digna y de una ciudadanía consciente.

      La atención a la niñez implica prevención de la violencia, restitución de derechos y acompañamiento familiar y comunitario.

    2. B. Juventud protagonista, con oportunidades reales para estudiar, trabajar, crear y participar. La juventud es fuerza vital, creativa y transformadora del presente y futuro; participar en la vida pública, fortaleciendo capacidades, valores y proyecto de vida.

    3. C. Inclusión plena de las personas con discapacidad, eliminando barreras físicas, sociales y culturales. son sujetos plenos de derechos, con capacidades, talentos y aportes esenciales para la vida social, económica y cultural. Un enfoque de desarrollo humano garantiza igualdad real, eliminando barreras físicas, comunicacionales, culturales y actitudinales mediante accesibilidad universal, educación inclusiva, atención en salud oportuna y protección social, para que nadie quede excluido por su condición.

      La inclusión efectiva promueve autonomía, participación y empleo digno, fortaleciendo la corresponsabilidad entre Estado, comunidad y familia. Al asegurar ajustes razonables, tecnologías de apoyo y entornos accesibles, la sociedad gana en cohesión, justicia y productividad, construyendo paz y bienestar desde el reconocimiento de la diversidad humana como valor y fortaleza colectiva.

    4. D. Vida digna para las personas adultas mayores, con respeto, protección y participación activa

    5. E. Combate frontal a la injusticia, la desigualdad, los crímenes de odio y toda forma de exclusión heredada.

      Avanzar en este eje es avanzar en paz, justicia social y soberanía, porque una sociedad que

      incluye y cuida a todas las generaciones se fortalece moral, social y políticamente.



      IV. NIÑ@S, JUVENTUD, PERSONAS CON DISCAPACIDAD ADULT@S MAYORES


      COMPONENTE


      OBJETIVOESTRATÉGICO

      2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS


      INDICADORES DE DESARROLLOHUMANO


      NIÑEZ PROTEGIDA

      Garantizar desarrollo integral de la niñez

      Protección y desarrollo integral de la niñez

      Salud infantil; educación inicial; protección

      Niñez sana, educada y protegida

      Cobertura de salud y educación infantil


      ENTORNOS SEGUROS


      Prevenir violencia y vulneración de derechos


      Protección integral frente a la violencia

      Prevención comunitaria; atención a víctimas


      Reducción de violencia infantil


      Incidencia de violencia infantil

      JUVENTUD

      PROTAGONISTA

      Formar juventud con conciencia, valores y futuro

      Juventud como sujeto histórico y productivo

      Educación; empleo; liderazgo juvenil

      Juventud con proyecto de vida

      Empleo y participación juvenil


      JUVENTUD YVALORES

      Fortalecer patriotismo y sentido de justicia

      Formación en valores, identidad y memoria

      Educación cívica; memoria histórica

      Conciencia patriótica y ética

      Participación

      cívica juvenil

      INCLUSIÓN DE DISCAPACIDAD

      Garantizar inclusión plena y accesible

      Inclusión social y accesibilidad universal

      Adaptaciones; atención especializada

      Autonomía e

      igualdad real


      Acceso a servicios por discapacidad


      EMPLEABILIDAD INCLUSIVA

      Promover autonomía económic a inclusiva


      Trabajo digno para personas con discapacidad


      Formación; incentivos laborales


      Inclusión

      productiva


      Empleo inclusivo

      ADULT@SMAYORES PROTEGIDOS

      Asegurar vida

      digna y segura

      Protección integral a personas adultas mayores

      Salud geriátrica;

      protección social

      Envejecimient

      o digno

      Cobertura de atención al adulto mayor

      PARTICIPACIÓN

      INTERGENERACIONAL

      Fortalecer vínculos entre generacione s

      Solidaridad e integración intergeneracional

      Programas

      comunitarios


      Cohesión social

      Participación

      intergeneracional

      IGUALDADYNO DISCRIMINACIÓN

      Erradicar exclusión y crímenes de odio

      Igualdad sustantiva y respeto

      Protocolos; educación en derechos

      Entornos seguros e inclusivos

      Casos de discriminación atendidos


      JUSTICIA SOCIAL

      Reducir desigualdad estructural

      Políticas de equidad y justicia social

      Protección social; acciones afirmativas

      Reducción de brechas sociales

      Brechas sociales e intergeneracionale s

      ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR

      Fortalecer rol protector de las familias

      Familias como núcleo del desarrollo

      Programas de cuido y apoyo familiar

      Bienestar

      familiar

      Cobertura de programas familiares

      DERECHOSYPAZ SOCIAL

      Consolidar convivencia y estabilidad


      Inclusión como base de la paz

      Prevención social; servicios integrales


      Reducción de conflictividad


      Percepción de paz




  5. ‌V. COSTA CARIBE, PUEBLOS, CULTURASYRIQUEZAS PATRIMONIALES

    La Costa Caribe nicaragüense, en sus Regiones Autónomas Norte y Sur, representa una riqueza histórica, cultural, lingüística y patrimonial fundamental para la identidad nacional. Lejos de ser periferia, la Costa Caribe es corazón vivo de la Nicaraguanidad, expresión profunda de diversidad, resistencia y sabiduría ancestral.

    Este eje parte del compromiso de superar toda forma de separación intencional, histórica o estructural, que haya limitado la integración plena del Caribe al proyecto nacional. La autonomía se concibe como fortaleza de unidad, basada en el respeto, la convivencia intercultural y la participación protagónica de los pueblos.

    Los pueblos originarios y afrodescendientes, con sus lenguas, modos de vida, sistemas productivos, espiritualidades y expresiones culturales, son plenamente nicaragüenses y constituyen un patrimonio vivo que:

    1. A. Enriquece la identidad nacional.

    2. B. Aporta modelos de convivencia armónica con la naturaleza.

    3. C. Fortalece la cohesión social desde la diversidad.

    4. D. Proyecta futuro con dignidad y soberanía.

      Cuidar la historia, la cultura y las tradiciones del Caribe es cuidar la nación entera, porque la identidad nacional se fortalece cuando todas las culturas cuentan, participan y se desarrollan en igualdad.



      V. COSTACARIBE, PUEBLOS, CULTURASYRIQUEZAS PATRIMONIALES


      COMPONENTE

      OBJETIVOESTRATÉGICO

      2026

      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      UNIDADNACIONAL INTERCULTURAL

      Superar brechas históricas de integración

      Unidad nacional desde la diversidad

      Políticas interculturales; articulación nacional

      Integración plena del Caribe

      Percepción de integración nacional


      AUTONOMÍA REGIONAL

      Fortalecer la autonomía como modelo de unidad

      Autonomía con identidad y soberanía

      Gobiernos regionales; participación territorial

      Gobernanza legítima y efectiva


      Participación

      autonómica


      PUEBLOS ORIGINARIOS

      Garantizar derechos y desarrollo propio

      Derechos colectivos y desarrollo con identidad

      Educación intercultural; protección territorial


      Desarrollo con identidad

      Acceso a servicios interculturales


      PUEBLOS

      AFRODESCENDIENTES

      Reconocer y potenciar aportes culturales

      Inclusión y reconocimiento afrodescendiente

      Programas culturales; promoción histórica


      Identidad

      fortalecida


      Participación

      cultural


      LENGUAS MATERNAS

      Preservar y promover lenguas originarias

      Protección de lenguas como patrimonio

      Educación bilingüe; documentación lingüística


      Lenguas vivas y transmitidas

      Uso y enseñanza de lenguas

      MODOS DEVIDAY CULTURA

      Proteger prácticas culturales y sociales

      Cultura viva y modos de vida tradicionales

      Apoyo a portadores culturales

      Tradiciones activas

      Continuidad

      cultural


      PATRIMONIO CULTURAL

      Salvaguardar patrimonio material e inmaterial

      Protección del patrimonio caribeño

      Inventarios; restauración; protección legal


      Patrimonio

      conservado

      Bienes patrimoniales protegidos


      HISTORIAY MEMORIA

      Fortalecer memoria histórica caribeña


      Rescate histórico e identidad nacional

      Museos; archivos; educación histórica

      Memoria integrada a la nación


      Conocimiento

      histórico


      JUVENTUD CARIBEÑA

      Formar liderazgo juvenil con identidad

      Juventud protagonista del Caribe

      Educación; liderazgo; cultura

      Relevo generacional identitario

      Participación

      juvenil

      TERRITORIOY

      NATURALEZA

      Integrar cultura y

      ambiente

      Desarrollo territorial con identidad

      Gestión comunitaria; ordenamiento

      Territorios

      sostenibles

      Conflictos por uso del territorio


      ECONOMÍA CULTURAL

      Generar ingresos desde la identidad

      Cultura como motor económico

      Economía creativa; turismo cultural

      Empleo

      cultural local

      Ingresos

      culturales

      CONVIVENCIA INTERCULTURAL

      Garantizar respeto

      y paz social

      Convivencia intercultural y no discriminación

      Educación en respeto; mediación


      Paz territorial

      Incidencia de conflictos culturales



  6. VI. MEDIOS DE COMUNICACIÓN

    Los medios de comunicación cumplen un papel estratégico en la construcción de conciencia social, la convivencia pacífica y el desarrollo humano. Una comunicación verídica, responsable y ética fortalece la confianza ciudadana, protege la dignidad de las personas y contribuye a la estabilidad social.

    Este eje parte del principio de que la comunicación es un derecho humano y un bien público, no un instrumento de manipulación. Por ello, se impulsa una comunicación que:

    1. A. Informe con verdad, rigor y contexto sobre la vida nacional e internacional.

    2. B. Se actualice permanentemente en tecnologías, lenguajes y plataformas.

    3. C. Promueva valores de respeto, paz y justicia.

    4. D. Fortalezca la alfabetización mediática de la ciudadanía.

    5. E. Conecte con comunicadores y medios de todos los pueblos y países que defienden un mundo más justo.

      La comunicación responsable es también herramienta de soberanía, porque permite narrarnos con voz propia, visibilizar logros, reconocer desafíos y dialogar con el mundo desde la dignidad y la verdad.



      VI. MEDIOS DECOMUNICACIÓN


      COMPONENTE

      OBJETIVO

      ESTRATÉGICO2026


      POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

      INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

      RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

      INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


      COMUNICACIÓN VERAZ

      Garantizar información verdadera y contextualizada


      Comunicación ética y verídica

      Lineamientos éticos; observatorios; formación


      Confianza ciudadana informativa


      Percepción de

      veracidad

      RESPONSABILIDAD COMUNICACIONAL

      Promover ética y respeto en los contenidos

      Comunicación responsable para la convivencia

      Códigos de conducta; autorregulación

      Reducción de desinformación y odio

      Incidencia de desinformación

      CAPACITACIÓN COMUNICACIONAL

      Fortalecer capacidades técnicas y éticas

      Profesionalización permanente

      Formación continua; certificaciones

      Mejora de calidad informativa

      Comunicadores

      capacitados

      INNOVACIÓNY TECNOLOGÍAS

      Actualizar el uso de medios y plataformas

      Transformación digital comunicacional

      TIC; plataformas digitales; multimedia

      Mayor alcance e inclusión

      Acceso digital; alcance informativo

      ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

      Formar ciudadanía crítica e informada

      Educación mediática y digital

      Programas educativos; campañas

      Ciudadanía informada y crítica

      Competencias

      mediáticas

      COMUNICACIÓN COMUNITARIA

      Fortalecer voces territoriales

      Medios comunitarios y locales

      Radios comunitarias; redes locales

      Diversidad

      informativa

      Cobertura territorial


      COMUNICACIÓN PARALAPAZ

      Prevenir conflictos y promover convivencia


      Comunicación para la paz y el respeto

      Campañas

      ;

      contenidos culturales


      Cohesión social


      Percepción de

      convivencia


      JUVENTUD Y COMUNICACIÓN


      Integrar a la juventud como comunicadora


      Juventud protagonista en comunicación

      Escuelas de comunicación; proyectos juveniles


      Liderazgo juvenil comunicacional


      Participación

      juvenil


      COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

      Mejorar información pública y transparencia


      Comunicación pública clara y accesible

      Portales

      ;

      informes; rendición


      Confianza

      institucional


      Acceso a información

      RELACIONES

      INTERNACIONALES

      Conectar con comunicadores del mundo

      Comunicación solidaria entre pueblos

      Redes internacionales; intercambios

      Proyección

      internacional

      Alianzas

      comunicacionales


      NARRATIVA NACIONAL

      Fortalecer identidad y soberanía narrativa


      Comunicación con identidad nacional


      Producción de contenidos propios


      Voz nacional fortalecida


      Reconocimiento

      narrativo


      ÉTICAY DERECHOS

      Proteger dignidad y derechos en la comunicación

      Comunicación con enfoque de derechos

      Protocolos de

      protección

      Comunicación

      respetuosa

      Casos de vulneración atendidos




  7. ‌VII. RELACIONES CON ELMUNDO

    Las relaciones con el mundo se fundamentan en una diplomacia soberana, digna y solidaria, orientada al aprendizaje mutuo y a la cooperación entre pueblos que luchan por justicia, respeto, fraternidad, solidaridad y complementariedad. La proyección internacional se concibe como intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas, no como subordinación.

    Este eje afirma que el desarrollo nacional se fortalece cuando se tejen vínculos horizontales que amplían capacidades productivas, científicas, culturales y humanas; cuando se comparte desde la identidad propia y se coopera para resolver desafíos comunes (salud, educación, producción, ambiente, paz).

    La política exterior así entendida:

    1. A. Defiende la soberanía y la autodeterminación.

    2. B. Promueve la cooperación Sur–Sur y la integración solidaria.

    3. C. Amplía oportunidades económicas, culturales y tecnológicas.

    4. D. Contribuye a la paz y la estabilidad internacionales.

    5. E. Fortalece la voz propia en los debates globales.



VII. RELACIONES CON ELMUNDO


COMPONENTE

OBJETIVOESTRATÉGICO

2026


POLÍTICAPÚBLICA REVOLUCIONARIA

INSTRUMENTOS/ PROGRAMASEN NICARAGUA

RESULTADOS ESTRUCTURALES ESPERADOS

INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO


SOBERANÍAY AUTODETERMINACIÓN

Defender decisiones nacionales en el ámbito internacional


Política exterior soberana y digna


Posicionamientos diplomáticos; acuerdos soberanos


Autonomía y respeto internacional


Reconocimiento y respeto a posiciones nacionales


COOPERACIÓN SOLIDARIA

Ampliar cooperación para el desarrollo humano


Cooperación solidaria y complementaria

Convenios de cooperación; proyectos conjuntos


Capacidades fortalecidas


Proyectos de cooperación activos

INTEGRACIÓN REGIONAL

Fortalecer integración entre pueblos

Integración solidaria regional

Mecanismos regionales; agendas comunes

Desarrollo compartido

Iniciativas

regionales

APRENDIZAJE E INTERCAMBIO

Incorporar conocimientos y experiencias

Intercambio de saberes y experiencias

Misiones técnicas; intercambios académicos

Innovación y mejora de políticas

Intercambios

realizados

RELACIONES ECONÓMICAS

Diversificar vínculos comerciales justos

Comercio solidario y complementario

Acuerdos comerciales; promoción

Mercados

diversificados

Diversificación

de mercados


CULTURAY PUEBLOS

Promover identidad y diálogo intercultural


Diplomacia

cultural


Intercambios culturales; festivales


Reconocimiento cultural


Eventos culturales internacionales


CIENCIAYTECNOLOGÍA

Acceder a cooperación científica

Ciencia y tecnología compartidas

Convenios científicos; transferencia

Capacidades tecnológicas

Proyectos científicos conjuntos

COMUNICACIÓN INTERNACIONAL

Fortalecer voz propia en el mundo

Comunicación soberana internacional

Redes de comunicación; contenidos propios

Narrativa nacional posicionada

Alcance

internacional

PAZYSOLIDARIDAD GLOBAL

Contribuir a la paz

internacional

Diplomacia para

la paz

Iniciativas de paz; diálogo multilateral

Estabilidad y

cooperación

Participación en iniciativas de paz


JUVENTUDYMUNDO

Formar ciudadanía global con identidad

Juventud protagonista internacional

Intercambios juveniles; voluntariado

Liderazgo

juvenil global

Participación juvenil internacional


DEFENSADE DERECHOS

Promover derechos humanos desde el respeto


Enfoque de derechos y no injerencia


Pronunciamientos; cooperación jurídica


Respeto mutuo entre Estados


Iniciativas conjuntas en derechos

COMPLEMENTARIEDAD PRODUCTIVA

Articular economías de forma justa

Encadenamient os productivos solidarios

Proyectos productivos binacionales

Valor

compartido

Proyectos productivos conjuntos






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